ប្រតិចារិកបង្កើតដោយអេអាយអេសៈការសរសេរកម្មវិធីបានបន្ត

[Mea Quinn Mustone]: ចុះបើយើងគ្រាន់តែអូ។ តើអ្នកមានគំនិតទេប្រសិនបើខ្ញុំពិនិត្យមើលសំលេងរបស់ខ្ញុំ? នរណាម្នាក់អាចនិយាយថាជំរាបសួរ? សួស្តី។ សូមអរគុណ Paula ។ ត្រឹមត្រូវហើយសម្លេងកំពុងដំណើរការ។ អស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមានជំនួយជាច្រើននៅទីនេះ។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។

[Breanna Lungo-Koehn]: សួស្តីធីហ្គាហ្គាន។

[Mea Quinn Mustone]: ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាបានជាយក្រុងនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។ យើងទាំងអស់គ្នាបានទះកំផ្លៀងបន្តិច។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាអ្នករាល់គ្នាមើលទៅនឿយហត់យ៉ាងខ្លាំងរួចទៅហើយ។ វាមានតែថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ប៉ុណ្ណោះ។ អ្វី? តើអ្នកណាមើលទៅអស់កំលាំង? អ្នករាល់គ្នា។ មិនមែនអ្នកទេ។ មិនអីទេមួយ, ពីរ, បី។ ប្រហែលជាវាគ្រាន់តែខ្ញុំនឿយហត់ណាស់។

[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងមានយប់នេះហើយនៅយប់ថ្ងៃស្អែកការប្រជុំថវិកា 7 ទៅ 9 ឆ្នាំ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើម។ យើងមានវត្តមានទាំង 7 ហើយយើងកំពុងរស់នៅ។ កាលបរិច្ឆេទការប្រជុំថ្ងៃទី 18 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 គណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូល។ សូមណែនាំថានៅថ្ងៃអង្គារទី 18 ថ្ងៃទី 18 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 នៅម៉ោង 7 យប់នឹងមានគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលដែលបានធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ។ អនុលោមតាមអភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុង Baker ថ្ងៃទី 20 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 ការប្តឹងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់នៃច្បាប់បើកកិច្ចប្រជុំជំពូកទី 30 វគ្គ 18 និងអភិបាលខែមីនាឆ្នាំ 2020 បានដាក់កម្រិតលើដែនដីដែលអាចប្រមូលបាននៅកន្លែងតែមួយ។ កិច្ចប្រជុំនេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយទៅនឹងវិសាលភាពដ៏ធំបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ព័ត៌មានជាក់លាក់គោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយដោយសមាជិកសាធារណៈក្នុងពិធីជប់លៀងដែលមានតម្រូវការចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះអាចរកបាននៅទីក្រុង Medford Websery នៅ www.medfordma.org ។ ចំពោះការប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនដែលមានបំណងចង់ស្តាប់ឬមើលកិច្ចប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយចូលមើលតំណភ្ជាប់ប្រជុំដែលមាននៅទីនេះ។ គ្មានការចូលរួមរបស់សមាជិកនៃសាធារណជនណាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតទេប៉ុន្តែរាល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានាថាសាធារណជនអាចចូលមើលនីតិវិធីបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងករណីដែលយើងមិនអាចធ្វើបានទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងល្អបំផុតក៏ដោយក៏យើងនឹងប្រកាសនៅលើគេហទំព័ររបស់មេឌូដនិងការថតសំលេងឬវីដេអូថតឯកសារប្រតិចារិតកំណត់ត្រាទូលំទូលាយនិងនីតិវិធីផ្សេងទៀតឱ្យបានឆាប់បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ កិច្ចប្រជុំនេះអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ Comcast Pnose 22 និង Verizon Chanplass 43 នៅម៉ោង 7 យប់។ អ្នកអាចទូរស័ព្ទចូលដោយប្រើលេខទូរស័ព្ទ 1-929-20-205-6099 ។ សូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់ប្រជុំ 9267229 6484 នៅពេលដែលបានជំរុញ។ លើសពីនេះទៀតសំណួរសំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលនៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ របៀបវារៈនឹងមានដូចខាងក្រោម។ ការពិភាក្សាអំពីការអភិវឌ្ឍថវិកាប្រតិបត្តិការនិងអាទិភាពថវិកានៃឆ្នាំសារពើពន្ធរបស់សាលារដ្ឋ Medford ឆ្នាំ 2022 ។ ដែលជាថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2021 ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2022 ព្រោះថាជាពិសេសទាក់ទងទៅនឹងតំបន់មាតិកាសិក្សារួមមានគណិតវិទ្យាអង់គ្លេសអ្នកសិក្សាកាយវិការនិងបច្ចេកវិទ្យាបច្ចេកវិទ្យា។ ចុះហត្ថលេខាគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិតម៉ានីនអ៊ែដិន - វ៉ាំងសង់អគ្គនាយកនៃសាលារៀន។ ប្រសិនបើយើងអាចយកក្រឡុកសូម។ សមាជិក McLaughlin តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំយកក្រឡុកទេ?

[Paulette Van der Kloot]: អ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម, Melanie ។

[Melanie McLaughlin]: អូអរគុណ។ សុំទោស។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Khan]: នៅទីនេះ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin នៅទីនេះ។ សមាជិក Mustone ។

[Khan]: នៅទីនេះ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។ ព្រះអម្ចាស់។ WAN DER KLoot ។

[Breanna Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។

[Melanie McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Breanna Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្នអវត្តមាន។ ខ្ញុំនឹងចាកចេញពីវាចោលបានចេញទៅរកលោក Murphy និងវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vinceent ដើម្បីចាប់ផ្តើមអាមេរិក។

[Marice Edouard-Vincent]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យើងស្ថិតនៅសម្រាប់រាត្រីមួយទៀតនៃបទបង្ហាញ។ ក្រុមនេះបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងមិនគួរឱ្យជឿហើយខ្ញុំចង់អរគុណដល់នាយកដ្ឋានដែលកំពុងបង្ហាញនៅថ្ងៃនេះ។ យើងមានគណិតវិទ្យា អត្តពលកម្មអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសហើយខ្ញុំជឿជាក់លើបច្ចេកវិទ្យា។ ដូច្នេះយើងមាននាយកដ្ឋានចំនួនបួនប៉ុន្តែយើងនឹងអនុវត្តតាមទ្រង់ទ្រាយស្រដៀងគ្នានេះដែរដែលយើងបានធ្វើនៅថ្ងៃមុន។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណលោកដេវនិងក្រុមហិរញ្ញវត្ថុលោកមីឆែល Kingdon និងអ្នកទាំងអស់ដែលមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការតាមដានយើងជាមួយនឹងអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះលោក Murphy ខ្ញុំកំពុងឆ្លងកាត់ដំបងនៅលើអ្នក។

[SPEAKER_07]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vinson ។ ដូចគ្នានឹងអគ្គនាយកបាននិយាយថាយើងនឹងគ្របដណ្តប់លើបួនកន្លែងនៅយប់នេះ។ យប់នេះគឺបន្តិចនៃវិមានសម្រាប់យើងដែលជាកន្លែង ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចលឺអ្នកខ្ញុំមិនអាចទេ។ អ្នកមិនអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?

[David Murphy]: តើអ្នកអាចលឺខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ?

[Unidentified]: វាទាបណាស់។

[Breanna Lungo-Koehn]: តើនោះជាអ្វី? វាគ្រាន់តែទាបប៉ុណ្ណោះ។

[Kathy Kreatz]: ពិតជាទាបណាស់។

[Melanie McLaughlin]: វាទាបណាស់ដែលវាមិនបាននាំអ្នកឡើងដូចវាគ្មិនដែលមានលក្ខណៈពិសេស។

[David Murphy]: តើធ្វើដូចម្តេចអំពីឥឡូវនេះ? តើអ្នកអាចលឺខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសយើងអាចធ្វើបាន។

[David Murphy]: នេះប្រសើរជាង?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[David Murphy]: ខ្ញុំត្រូវបានស្នើសុំឱ្យសាកល្បងប្រវត្តិខុសគ្នា។ មិនដំណើរការទេ។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលឈឺហើយធុញទ្រាន់នឹងមុំនៃកាមេរ៉ានោះខ្ញុំសុំទោស។ អ្នកនឹងត្រូវរស់នៅជាមួយមួយនេះ។ ហើយពេត្រុសប្រសិនបើមានវិធីណាមួយដែលអ្នកអាចធ្វើបានដូច្នេះខ្ញុំអាចមើលឃើញខ្លួនឯងដែលប្រហែលជានាំឱ្យមានការធ្វើបទបង្ហាញរលូន។ ដូចគ្នានឹងលោក Souriterintend បាននិយាយថាថ្ងៃនេះយើងនឹងផ្តោតលើគណិតវិទ្យាបច្ចេកវិទ្យាអត្តពលកម្មនិងអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ យើងស្ថិតនៅក្នុងការគោរពខ្លះទៀតបញ្ចប់ការធ្វើបទបង្ហាញ ចាប់ពីថ្ងៃទី 13 ខែឧសភាដែលយើងបាន heard ពីមនុស្សជាតិវិទ្យាសាស្ត្រភាសាពិភពលោកវិចិត្រសិល្បៈនិងអ្នកផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថា។ ខ្ញុំគិតថាវាគឺជាអ្នកផ្សេង។ ហើយដូច្នេះថ្ងៃនេះអូសុខភាពនិងអេស។ សូមអភ័យទោសចំពោះលោកស្រី ភែរី។ ហើយដូច្នេះថ្ងៃនេះយើងនឹងបញ្ចប់តំបន់មាតិកាសិក្សា ហើយនេះពិតជាប្រភេទនៃជំហានមួយក្នុងចំណោមបីក្នុងការបញ្ចប់ការធ្វើបទបង្ហាញដំណាក់កាលនេះដែលនាំឱ្យមានអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដែលនឹងទៅរកអភិបាលសម្រាប់ការបោះឆ្នោតដែលនឹងមានសំណើដែលទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះនៅពេលយើងមានជាមួយបទបង្ហាញនីមួយៗដែលយើងបានធ្វើពីមុនហើយម្តងទៀតនេះគឺជាការបង្ហាញលេខបួន។ យើងនឹងរត់ឆ្លងកាត់ដំណើរការដែលយើងនៅ។ ដូចដែលយើងបានដឹងហើយថានឹងមានសមាជិកសហគមន៍ដែលនឹងមើលរឿងនេះ។ ហើយពេលខ្លះនេះគឺជាគណៈកម្មាធិការថវិកាដំបូងបង្អស់ដែលពួកគេបានឃើញ។ ដូច្នេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាបរិបទសមស្របនឹងការសុំអភ័យទោសចំពោះមនុស្សដែលបានមើលគ្នាហើយខ្ញុំដឹងថានេះហាក់ដូចជាច្រំដែលនិងលែងត្រូវការតទៅទៀតយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សគ្រប់គ្នាមានបរិបទសមស្រប។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណើរការថវិកាទាំងមូលតាំងពីដំបូងរហូតដល់បញ្ចប់ដោយចាប់ផ្តើមពីការអភិវឌ្ឍស្រុក គោលដៅយុទ្ធសាស្រ្តនិងអាទិភាពដែលនាំឱ្យមានការប្រជុំដែលបានធ្វើឡើងនៅខាងក្នុងកិច្ចប្រជុំរដ្ឋបាលដែលអភិវឌ្ឍអាទិភាពថវិកាទាំងនោះ។ អ្នកនឹងបាន hearing ពីនាយកយប់នេះទាក់ទងនឹងការផ្តល់យោបល់ជាក់លាក់របស់ពួកគេនិងចំណុចនៃការសង្កត់ធ្ងន់របស់ពួកគេ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលមាននៅក្នុងលំដាប់ដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងពេលនេះការអភិវឌ្ឍនៃអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដែលឈានដល់សវនាការថវិកាដែលត្រូវការដោយមានរូបតំណាងដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា។ នេះគឺជាតារាងស្ថាប័នរបស់យើងហើយដូចដែលយើងបានពិភាក្សាពីមុនមកយើងបង្ហាញបញ្ហានេះសម្រាប់ផលប្រយោជន៍របស់សហគមន៍ក្នុងការមើលឃើញ។ នេះគឺជារបៀបដែលសាលារដ្ឋ Medford ត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងការិយាល័យផ្សេងៗដោយរាយការណ៍ទៅកាន់អគ្គនាយក។ ហើយបន្ទាប់មកដូចដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងអ្នកមុនទាំងនេះគឺជាវិស័យដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅយប់នេះ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយពីមុនការផ្តល់ថវិកានិងថវិកាប្រតិបត្តិការសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ជាទូទៅមកពីប្រភពពីរប្រពៃណីប្រភពសំខាន់ពីរ។ ការបែងចែកជំពូក 70 ការបែងចែកដែលចេញមកពីរដ្ឋនិងការចូលរួមចំណែកក្នុងមូលដ្ឋានពីរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ វាក៏មានមូលនិធិខាងក្រៅដែលមាននៅក្នុងឆ្នាំនីមួយៗដែរអ្វីៗដូចជាជំនួយអប់រំពិសេសគំនិត, លោក Perkins Grant ដែលជាមូលនិធិខាងក្រៅផ្សេងៗគ្នាមួយភាគបួននៃធម្មជាតិនោះ។ ឆ្នាំនេះយើងបានបន្ថែមជួរឈរនោះនៅខាងស្តាំដោយសារតែការហូរចូលដ៏សំខាន់របស់សហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធដែលជាលទ្ធផលនៃច្បាប់ដែលទាក់ទងនឹង Covid-19 ដែលបានឆ្លងកាត់វគ្គនៃឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដូចដែលយើងបានអភិវឌ្ឍអាទិភាពថវិការបស់យើងយើងបានផ្តោតសំខាន់លើវិស័យទូទៅចំនួន 3 បុគ្គលិកបុគ្គលិកនិងបុគ្គលិកដែលតែងតែនឹងក្លាយជាថវិកាភាគច្រើននៃថវិកានេះនិងថវិកាផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀន។ សំភារៈនិងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអ្វីដែលជាការផ្គត់ផ្គង់និងផ្នែករឹងដែលសហគមន៍សាលារៀនត្រូវការ។ និងការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការកំណត់ថាតើយើងជួសជុលយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីជួសជុលនិងកសាងឡើងវិញពីការរំខានតាមការណែនាំដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះដល់ទីបញ្ចប់នាយកដ្ឋាននិងនាយកសាលារបស់យើងម្នាក់ៗត្រូវបានគេសួរថាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ថវិកាដែលបានបញ្ជាក់មួយរំពេចបានមើលទៅលើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានផងដែរប្រសិនបើមិនប្រសើរជាងពួកគេមុនពេលដែលពួកគេមានការរំខាននោះ។ ដូច្នេះយើងពិនិត្យមើលឱកាសបុគ្គលិកយុទ្ធសាស្ត្រ។ យើងក្រឡេកមើលអ្វីដែលប្រហែលជាយើងអាចផ្តល់មូលនិធិដល់លទ្ធផលនៃការផ្តល់មូលនិធិដោយការយកចិត្តទុកដាក់និងឱកាសនៃការផ្គត់ផ្គង់ខាងក្រៅផ្សេងទៀតដែលមានលទ្ធផលនៃការរាតត្បាតហើយតើការអនុវត្តអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធហើយនៅទីបំផុតបញ្ចូលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើង។ ដូចដែលយើងបាននិយាយថានៅថ្ងៃទី 26 ខែមេសានៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលរបស់យើង អាទិភាពសរុបការយល់ដឹងថាមានអថេរមួយចំនួនរួមមានការរឹតត្បិតជាក់លាក់លើមូលនិធិសហព័ន្ធដែលនឹងធ្វើឱ្យមានការលូតលាស់របស់សហព័ន្ធអស់ពីកិច្ចព្រមព្រៀងដែលយើងមានចំនួន 9 ដែលកំពុងផុតកំណត់នៅឆ្នាំនេះនិងអ្នកទាំងនោះ។ ការចរចានឹងចាប់ផ្តើមឆាប់ៗនេះ ដូច្នេះយល់ថាយើងមានអថេរទាំងនោះដែលនាំឱ្យមានសំណួរជាច្រើនដែលមិនទាន់មានចម្លើយនិងមានការថប់បារម្ភជាច្រើនដែលព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបង្កើតថវិកាដែលសមរម្យហើយដែលត្រូវគិតគូរពីកត្តាបរិបទទាំងអស់។ ការព្យាករណ៍របស់យើងគឺថាយើងកំពុងពិនិត្យមើលកន្លែងណាមួយដែលមានទឹកប្រាក់ចាប់ពី 3,4 ទៅ 5,8 លានដុល្លារ។ ដូច្នេះវាត្រូវគិតពីតម្លៃថេរដែលមានតម្លៃ 2,1 លានដុល្លាររបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាកាលពីសប្តាហ៍មុនការប៉ាន់ស្មានខ្លះរបស់យើងបានលើកឡើងថា យើងអាចលើសពីការដែលទាក់ទងទៅនឹងការចំណាយថេរ។ ភាគច្រើនវាគឺអាចបណ្តាលមកពីការចំណាយថេរនៃការអប់រំពិសេស។ ហើយដូចដែលយើងបានពិភាក្សានៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភានៅពេលដែលការិយាល័យរបស់ធនាគាររបស់យើងបានបង្ហាញថាមានកត្តាមួយចំនួនដែលចូលទៅក្នុងការរៀបចំថវិកាក្នុងបរិបទការអប់រំពិសេសក្នុងអាណាចក្រនោះរួមទាំងចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ច្រើននៃមូលនិធិខាងក្រៅដែលនឹងចូលមកហើយនឹងទូទាត់ ចំណាយច្រើននៃការចំណាយទាំងនោះ។ ដូច្នេះវាមិនចាំបាច់ភ័យស្លន់ស្លោទេប៉ុន្តែវាគឺខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថានេះជាសារធាតុរាវហើយហេតុអ្វីវានឹងត្រូវចំណាយថាវានឹងត្រូវចំណាយប៉ុន្មានក្នុងការធ្វើប្រតិបត្តិការសាលារៀនរបស់វិធីសាស្រ្តនៅឆ្នាំក្រោយ។ ប៉ុន្តែនិយាយជាទូទៅយើងនៅតែមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ថាមានចំនួនពី 3,4 ទៅ 5,8 លានដុល្លារ។ នៅឆ្នាំនេះលក្ខណៈមួយនៃចរិតលក្ខណៈនៃឆ្នាំនេះគឺជាការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Secers និងការផ្តល់សេវាយកចិត្តទុកដាក់។ យើងក៏មានចំនួនទឹកប្រាក់ដែលខ្ញុំផ្តល់ប្រាក់កម្ចីនៅតែបន្តដែលយើងនឹងត្រូវចំណាយមុនការបញ្ចប់ឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំ 2021 ។ មូលនិធិរបស់អ្នកដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលនៅឆ្នាំក្រោយលោក Esser II និង Esser III មានចំនួនប្រមាណ 7,6 លានដុល្លារហើយទាំងនេះគឺជាការនិយាយជាទូទៅ។ ការប្រើប្រាស់ដែលយើងកំពុងរំពឹងដោយផ្អែកលើការណែនាំដែលយើងមានទាក់ទងនឹងឯកសារអេអេសអេអាយអាយនិងការរំពឹងទុករបស់យើងដែលថាការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Esser III III នឹងផ្តល់ការគោរពតាមនោះជាផ្នែកបន្ថែមនៃការគោរពនោះ។ មិនអីទេ, ដូច្នេះយើងនឹងក្លាយជាទ្រង់ទ្រាយខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចបន្តិចជាងអ្វីដែលយើងបានប្រើពីមុនសម្រាប់ប្រភេទទាំងបួននេះ។ ការចូលរួមជាមួយយើងនៅយប់នេះគឺ Faiza Khan នាយកគណិតវិទ្យា Paul Tetixeira នាយកអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស Alan Alan និង Molly Laden កំពុងតំណាងឱ្យក្រុមបច្ចេកវិទ្យារបស់យើងបន្តិចហើយខ្ញុំនឹងនិយាយបន្តិចបន្តួចអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រុមបច្ចេកវិទ្យានោះ។ នៅពេលយើងចូលទៅក្នុងពិភពបច្ចេកវិទ្យា។ ហើយលោក Bobby Maloney នៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យអត្តពលកម្មនិងសាលារៀនសហគមន៍ដើម្បីនិយាយអំពីអាទិភាពរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះគឺជាទ្រង់ទ្រាយសាមញ្ញនៃទម្រង់ដែលយើងបានបង្ហាញអាទិភាពទាំងនេះពីមុន។ នោះគឺជាផ្នែកមួយពីព្រោះអ្នកបានឃើញបទបង្ហាញនេះបីឬបួនដងឥឡូវនេះ។ ហើយសម្រាប់គោលបំណងនៃប្រសិទ្ធភាពនិងភាពរហ័សរហួនខ្ញុំគិតថានេះអាចជាវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនក្នុងការធ្វើវា។ ព័ត៌មានមួយដុំដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងស្លាយដែលមានពីមុនអ្នកប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងឯកសារដែលគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវបានផ្តល់នៅថ្ងៃនេះ។ ហើយនោះអាចជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ពិភាក្សាទាំងយប់នេះនៅយប់ថ្ងៃស្អែកនៅពេលដែលយើងបានផ្សាឡើងវិញក៏ដូចជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិការបស់យើងដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃច័ន្ទ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងអានជាទៀងទាត់នៅថ្ងៃទី 24 ខែឧសភានោះនឹងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់ឯកសារមួយចំនួនដែលអ្នកមិនបានទទួលរហូតដល់យប់ថ្ងៃនេះ។ ហើយម្តងទៀតយើងនឹងមានការពិភាក្សា។ យើងនឹងលឺពីនាយកយប់នេះ។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់មានការសន្ទនាដែលបានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ពីការពិនិត្យឡើងវិញនៃឯកសារទាំងនោះយើងរីករាយដែលបានទទួលវានៅយប់នេះថ្ងៃស្អែកនិងនៅថ្ងៃច័ន្ទ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិភាក្សាអំពីរឿងនេះនៅក្នុងវេទិកានេះ។ បំណែកមួយដែលមិនមាននៅក្នុងស្លាយទាំងនេះដែលមាននៅក្នុងពាក្យមុនគឺជាអាទិភាពថវិការយៈពេលវែង។ ខ្ញុំគិតថាវាបាននាំឱ្យមានការភាន់ច្រលំមួយចំនួនក្នុងការសន្ទនារបស់យើងពីរបីដងក្នុងរយៈពេលពីរបីគណៈកម្មាធិការចុងក្រោយគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល។ រដ្ឋបាលមិនផ្តល់យោបល់ថាអាទិភាពរយៈពេលវែងទាំងនោះត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុង FY22 ទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ពួកគេគឺជាអ្វីដែលយើងចង់ឱ្យសហគមន៍និងគណៈកម្មាធិការសិក្សាឱ្យដឹងព្រោះយើងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេសំខាន់ហើយពួកគេជាអាទិភាពយុទ្ធសាស្ត្រដែលនៅក្នុងស្រុកចាំបាច់ត្រូវបន្ត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលជួរ 3,4 ដុល្លារទៅ 5,8 លានដុល្លារដែលបានគ្រោងទុកទាក់ទងនឹងការកើនឡើងនៃការកើនឡើងអ្នកទាំងនោះមិនរាប់បញ្ចូលទាំងបំណែកនោះទេ យើងគិតថាមានសារៈសំខាន់គ្រប់គ្រាន់ក្នុងការនិយាយយើងគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសិក្សានិងរ៉ាដារបស់សហគមន៍ប៉ុន្តែពួកគេមិនចាំបាច់មានអ្វីដែលយើងគិតថាចាំបាច់ក្នុងការបន្តនៅឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំ 2022 ។ ទោះយ៉ាងណាដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាបើក្រឡេកមើលឯកសារទាំងនោះអ្នកនឹងឃើញអ្វីដែលអ្នកចង់សួរអំពីសមាជិកនៃក្រុមថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ក៏ដូចជានាយកដែលនឹងត្រូវនិយាយនៅចំពោះមុខអ្នកនៅយប់នេះយើងនឹងរីករាយក្នុងការពង្រីកអ្នកទាំងនោះ។ ហើយដើម្បីពន្យល់ពីហេតុផលនេះថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេចុះចតក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អាទិភាពរយៈពេលវែងធៀបនឹងអាទិភាព FY22 ។ ដូច្នេះគណិតវិទ្យានិងអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសេចក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលអាទិភាពថវិកាទាំងនេះដែលស្រដៀងនឹងអ្វីដែលហាក់ដូចជានៅក្នុងការពិភាក្សារបស់យើងទាក់ទងនឹងនាយកដ្ឋាននិងការិយាល័យទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញរួចហើយដែលអ្នកនឹងឃើញខ្សែស្រឡាយទូទៅ។ ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគឺជាអាទិភាពដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការសួរអ្នកអនុវត្ត, តើមានអ្វីកើតឡើង វានឹងមានប្រយោជន៍បំផុតហើយមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតក្នុងការគោរពក្នុងការកសាងនិងស្តារតំណែងដែលសិស្សនៅ។ ហើយបន្ទាប់មកក៏មានមូលធនកម្មលើអ្វីដែលយើងបានរៀនផងដែរដែលជាលទ្ធផលនៃការរំខានដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ដូច្នេះក្នុងករណីខ្លះដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយដូចដែលយើងបានធ្វើកាលពីមុនសញ្ញាឆែកពណ៌បៃតងបង្ហាញថាទាំងនេះគឺជាអាទិភាពថវិកាដែលមានរួចហើយ ការយល់ព្រមដោយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនតាមរយៈការបោះឆ្នោតរបស់អ្នកនៅក្នុងបទបង្ហាញមុន។ ហើយនោះគឺជាការពិតសម្រាប់ការស្តារទីតាំងអន្តរក្រសួងគណិតវិទ្យានៅកម្រិតមជ្ឈឹមមធ្យម។ ហើយនោះអាចជាចំណុចលោតដ៏ល្អសម្រាប់ការសន្ទនានេះ។ លោកស្រី លោក Kahn ប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយអំពីផលប៉ះពាល់នៃការស្តារទីតាំងអន្តរក្រសួងគណិតវិទ្យានៅ McGlynn និង Manews Sourity Sitement ហើយហេតុអ្វី អ្នកទាំងនោះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណទាំងនាយកសាលាខ្លួនអ្នកនិងរដ្ឋបាលទាក់ទងនឹងសារៈសំខាន់របស់ពួកគេនិងផលប៉ះពាល់របស់ពួកគេទៅលើនិស្សិត។

[Khan]: ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណលោក Murphy ។ សូមអរគុណសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នកនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជាអាចនិយាយបានថាមានអន្តរាគមន៍គណិតវិទ្យាមួយនៅឯសាលាមធ្យមនីមួយៗ។ ខ្ញុំបាន ធ្វើការស្រាវជ្រាវជាច្រើននិងឈានដល់ស្រុកដទៃទៀតដើម្បីមើលពីរបៀបដែលពួកគេកំពុងកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់នៃ Covid-19 ដែលជាពេលវេលាដ៏លំបាកដែលយើងមាន។ ហើយនេះគឺជាបំណែកមួយដែលស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែងមាន ដាក់នៅនឹងកន្លែងមិនថាតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Esser ឬតាមរយៈមធ្យោបាយផ្សេងទៀតទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើជោគជ័យរបស់និស្សិតរបស់យើងព្រោះពួកគេធ្វើការជាមួយក្រុមតូចៗពួកគេធ្វើការជាមួយក្រុមតូចៗដែលបានកំណត់ហើយអ្នកស្រុកនេះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ពួកគេក៏មានបទពិសោធច្រើនក្នុងវិស័យនេះដែរឬពួកគេបានធ្វើការអភិវឌ្ឍជំនាញជាច្រើន ដើម្បីអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបានហើយពួកគេដឹងពីរបៀបកំណត់ពីកន្លែងដែលចន្លោះប្រហោងហើយបន្ទាប់មកពួកគេដឹង, អនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនោះដូច្នេះសិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ប្រភេទនៃជំនួយត្រឹមត្រូវនៅពេលត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងគំនិតដែលចន្លោះប្រហោង។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថាខ្ញុំជឿថាខ្ញុំមានវិជ្ជាជីវៈជឿថាមុខតំណែងទាំងពីរនេះមួយនៅសាលានីមួយៗនឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការនាំយកសមធម៌ដល់សិស្សគណិតវិទ្យាជាពិសេស។

[David Murphy]: សូមអរគុណលោកស្រី ខណ្ឌ។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំសង្ឃឹមថាសម្រាប់អ្នកដែលបានមើលរឿងនេះ ដំណើរការដើរលេងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ចុងក្រោយដែលអ្នកនឹងឃើញម្តងទៀតមានភាពទៀងទាត់ទាំងតាមទស្សនៈវិស័យដែលវាបានធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពនិងអ្នកដែលចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍថវិកានេះដើម្បីទទួលបានការមូលមតិគ្នានៅពីក្រោយអាទិភាពមួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំគិតថាការទទួលស្គាល់ ថាវាអាចមានការផ្សារភ្ជាប់គ្នាទូលំទូលាយប៉ុន្តែពេលខ្លះវាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃសមត្ថភាពថវិកានិងអ្វីដែលយើងមិនអាចដេញតាមបាន។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះជាពិសេសប្រសិនបើវាចេញថាថវិកាខាងក្រៅមួយចំនួនត្រូវបានកំណត់ថាវាអាចមានដំណើរការបានល្អឬមានមុខងារយ៉ាងល្អសម្រាប់ការស្តារឡើងវិញនូវវត្ថុធាតុដើមដែលត្រូវបានជម្រុះដោយការរាតត្បាតដែលបានពិចារណាដោយគោរពចំពោះការពិចារណាលើការគោរព។ នៅកម្រិតបឋមអ្នកអាចចាំបានថាក្នុងពេលធ្វើបទបង្ហាញបឋមនៅថ្ងៃទី 3 ខែឧសភាមានការពិភាក្សាទាក់ទងនឹងកម្មវិធីគណិតវិទ្យាមួយចំនួននិងការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនដែលបានចូលទៅក្នុងទំនិញដែលបានជ្រើសរើសឬទិញសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 22 ។ ហើយនេះគឺនិយាយដោយត្រង់ទៅមានទាំងសមាសធាតុនៃអង្គការនេះនៃបញ្ហានេះ កម្មវិធីរបស់យើងនិងលទ្ធកម្មរបស់នោះដែលខ្ញុំនឹងសួរលោកស្រី Kahn និយាយក្នុងមួយនាទីដើម្បីនិយាយអំពីផលប៉ះពាល់នៃរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែបន្ថែមលើប្រភេទនៃការសម្រេចចិត្តរបស់អង្គការដែលជាកន្លែងដែលត្រូវធ្វើការវិនិយោគនោះក៏មានការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រផងដែរអំពីរបៀបនិងកន្លែងដែលត្រូវចំណាយថវិកានេះ។ ហើយបានផ្តល់ឱ្យស្រុកទូទាំងប្រទេសឬយ៉ាងហោចណាស់នៅកម្រិតបឋមផលប៉ះពាល់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃកម្មវិធីនេះយើងមានអារម្មណ៍ថានាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាគឺជាកន្លែងដែលសមរម្យសម្រាប់ថវិកាសម្រាប់វា។ ហើយបន្ទាប់មកតាមរយៈការសហការជាមួយលោកស្រី Galussi និងលោកស្រី Kahn, យើងបានកំណត់វិធីមួយដែលនេះគឺជាការវិនិយោគដែលយើងអាចធ្វើបានកាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាព។ ដូច្នេះអ្នកស្រី ខណ្ឌ, ប្រសិនបើលោកស្រី ខណ្ឌចង់និយាយជាមួយវាថាតើវាមានន័យយ៉ាងណាសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សានិងរបៀបដែលការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់នាងបានដាក់ឱ្យយើងសន្សំប្រាក់ចំនួន 25,000 ខ្ញុំគិតថាអាចធ្វើឱ្យគណៈកម្មការចាប់អារម្មណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ។

[Khan]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំសប្បាយចិត្តធ្វើដូច្នេះ។ ដូចដែលយើងបានដឹងហើយថាយើងបានប្រើការយល់ឃើញឆ្នាំ 2015 ។ នោះហើយជាអ្វីដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានគេហៅថា។ ទោះយ៉ាងណាយើងបានបញ្ចូលវានៅឆ្នាំ 2014-2015 ។ នៅសាលារដ្ឋ Medford ។ វាបានកើនឡើងសម្រាប់ការបន្តកាលពីឆ្នាំមុនកាលពីខែមិថុនាឆ្នាំនេះគឺខែមិថុនាឆ្នាំ 2020 ។ យើងត្រូវតែបន្តវាពីព្រោះគណៈកម្មាធិការរបស់យើងគណៈកម្មាធិការអនុវត្តកម្មវិធីអនុវត្តកម្មវិធីបឋមសិក្សារបស់យើងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការចាប់តាំងពីខែតុលាឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែវាមិនបានសន្និដ្ឋានថាតើកម្មវិធីពិសេសណាមួយដែលត្រូវជ្រើសរើសនិងមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើសនោះទេ។ យើងបានបង្កើត Rubric ហើយប្រសិនបើសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនបានរំ recall កឡើងវិញហើយសមាជិកសហគមន៍របស់យើងបានចងចាំខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យនូវគ្រោងនៃពេលវេលានៃពេលវេលារបស់ខ្ញុំក្នុងកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការអនុគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សានៅខែធ្នូ។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការមើលកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នា។ គណៈកម្មាធិការកំពុងស្តាប់បទបង្ហាញរបស់អ្នកផ្សាយផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាការចាំបាច់ដែលយើងនឹងធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់មួយឆ្នាំទៀតខណៈដែលគ្រូរបស់យើងមិនមែនទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែសមាជិកគណៈកម្មាធិការនឹងត្រូវដកហូតកម្មវិធី តាមរយៈសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនហើយដូច្នេះការរំពឹងទុកដែលយើងបានប្រើអស់ជាច្រើនឆ្នាំហើយ។ ខ្ញុំសូមលើកឡើងថាវាគឺជាកម្មវិធីដែលយើងបានប្រើគឺត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានឆ្នាំថ្មីនេះហើយដែលមានអាយុកាលថ្មីរបស់វាដែលអាចប្រើបាន 2020 ។ កាលពីឆ្នាំមុនយើងបានប្រើអ៊ីនធ័រណេតឆ្នាំ 2020 ពីព្រោះយើងបានទទួលយកកំណែនេះដោយមិនគិតថ្លៃនៅពេលយើងបន្តកម្មវិធីនេះការយល់ឃើញកម្មវិធីឆ្នាំ 2015 ក្រដាសនិងកំណែតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដោយសារតែនោះគឺប្រសិនបើយើងនឹងបានទៅរកកំណែក្រដាសនៅឆ្នាំ 2020 នោះនឹងធ្វើឱ្យយើងមានច្រើននៃគ្រូរបស់យើងជាច្រើននឹងត្រូវរៀនកម្មវិធីខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចនៅលើសេចក្តីជូនដំណឹងខ្លីមួយ។ ដូច្នេះយើងបានបន្តទៀតហើយនៅឆ្នាំនេះនៅពេលដែលយើងកំពុងមើលជម្រើសផ្សេងៗគ្នាវាហាក់ដូចជាការរំពឹងទុក 2020, កំណែលើបណ្តាញគឺជាវិធីល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីទៅដោយសារតែការរំពឹងទុកឆ្នាំ 2015 គឺហួសសម័យហើយដែលវាមិនត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសមត្ថភាពពេញលេញ។ ដូច្នេះលោកស្រី Galussi និងខ្ញុំបាននិយាយហើយវាហាក់ដូចជាយើងនឹងឈានទៅមុខជាមួយនឹងការបន្តកម្មវិធីនេះប៉ុន្តែមិនមែនជាការយល់ឃើញឆ្នាំ 2015 ទេប៉ុន្តែការយល់ឃើញ 2020 ។ ខ្ញុំគិតថាគ្រូជាច្រើនមានឱកាសទទួលបានជើងរបស់ពួកគេសើមជាមួយនឹងកម្មវិធី។ វាគ្រាន់តែថាកំណែក្រដាសដែលយើងនឹងទទួលបាននៅឆ្នាំនេះគឺការយល់ឃើញនៅឆ្នាំ 2020 ។ ហើយខ្ញុំនឹងក្រឡេកមើលវាយ៉ាងជិតស្និទ្ធដើម្បីមើលថាតើការតម្រឹមគឺជាអ្វី។ ប៉ុន្តែការយល់ឃើញ 2020 មានលក្ខណៈជាច្រើនទៀតដែលមាននៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលបានចេញនៅឆ្នាំ 2017 ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសមភាគីរបស់វា។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងនឹងសន្សំប្រាក់បានព្រោះកម្មវិធីចាស់របស់យើងមានតម្លៃថ្លៃជាងហើយកំណែនេះនឹងមកដល់សហរដ្ឋអាមេរិកថោកជាង។ សូមអរគុណ។

[David Murphy]: សូមអរគុណលោកស្រី ខណ្ឌ។ ដូច្នេះមុនពេលដែលយើងបន្តដំណើរទៅកាន់នាយកដ្ឋានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងនិងលោក Teixeira ម្តងទៀតខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញប្រភេទនៃខ្សែស្រឡាយទូទៅដែលភ្ជាប់អាទិភាពថវិកានិងអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមហើយជឿជាក់ថា ទាំងលក្ខណៈរួមគ្នានិងសម្របសម្រួល។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឃើញគ្រាប់កាំភ្លើងពីរគ្រាប់ចុងក្រោយនៅទីនោះប្រហែលកម្មវិធីថ្ងៃនិងកម្មវិធីរៀនរដូវក្តៅនោះគឺវាស្របនឹងអ្វីដែលអ្នកបានឃើញពីមន្ទីរផ្សេងទៀត។ ហើយបច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍឥឡូវនេះភ្លាមៗនៅពេលដែលការសរសេរកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងច្រើនតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិរបស់ជនសង្ស័យដើម្បីបន្ថែមឱកាសអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀតដើម្បីបន្ថែមឱកាសអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀតដើម្បីបន្ថែមឱកាសអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀត។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវឱកាសសិក្សាសម្រាប់គោលបំណងនៃការគាំទ្រការគាំទ្រហើយបន្ទាប់មកវាសំខាន់ជាងនេះទៀត, ការគាំទ្រសង្គមនិងអារម្មណ៍ដើម្បីជួយដល់និស្សិតទៅក្នុងបរិដ្ឋានសាលារៀន។ ដូច្នេះហើយអ្នកនឹងឃើញថាវាត្រូវបានគេមើលថានៅក្នុងមន្ទីរដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលតើយើងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីដែលផ្តល់ឱ្យនាយកដ្ឋាននីមួយៗយ៉ាងដូចម្តេចនូវតំបន់នីមួយៗនៃកម្មវិធីអប់រំរបស់យើង ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីក្លាយជាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងម្តងទៀតនិងស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងឱកាសរៀនសូត្រដែលត្រូវបានតំណាងដោយនាយកដ្ឋានផ្សេងៗរបស់យើង។ ដូច្នេះគ្រាន់តែសង្ខេប, លោកស្រី Kahn ប្រសិនបើអ្នកចង់ប៉ះលើកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលមាននៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ហើយបន្ទាប់មកសារៈសំខាន់នៃការមើល គំនិតផ្តួចផ្តើមថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់សាលាជាច្រើនដែលបានពង្រីកម្តងទៀតយើងនឹងក្រឡេកមើលទស្សនវិស័យរបស់ស្រុកហើយតើយើងសម្របសម្រួលវាយ៉ាងដូចម្តេចហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានឱកាសសម្រាប់តំបន់មាតិកាទាំងអស់ដែលត្រូវចូលរួមក្នុងនោះ។ But just with respect to the importance of doing that for purposes of rebuilding post pandemic.

[Khan]: ដាច់ខាត។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យមានរយៈពេល 4 ម៉ោងនៅសប្តាហ៍នេះគណិតវិទ្យាគណិតវិទ្យានៅថ្នាក់ថ្នាក់នីមួយៗចាប់ពីលេខ 6 ដល់ 12 ពីព្រោះខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាមានចន្លោះប្រហោងមួយចំនួនហើយពួកគេអាចបំពេញបានតាមរយៈគម្រោងតូចជាងមុន អ្នកដឹងទេក្នុងការលេងហ្គេមហើយអ្នកដឹងទេសកម្មភាពដែលមានដៃ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាសិស្សរបស់យើងបាននៅផ្ទះអ្នកដឹងថាការពង្រីកចូលថ្ងៃទាំងថ្ងៃនិងនៅថ្ងៃអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងដំណើរការរយៈពេលបួនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងមួយថ្ងៃគណិតវិទ្យាឆ្នាំទី 6 ដល់ 12 ។ ដូច្នេះសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនគណិតវិទ្យាតាមរយៈសន្លឹកកិច្ចការឬគ្រាន់តែមើលលើអេក្រង់ប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះនឹងមានដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះនិស្សិតនឹងចូលមករៀនគណិតវិទ្យាតាមរយៈសកម្មភាពដែលនឹងត្រូវបានយកសម្រាប់កម្រិតពី 6 ទៅប្រាំបីពីកម្រិតគណិតវិទ្យាដែលមានគុណភាពបង្ហាញនិងតាមរយៈការចូលរួមញូវយ៉កឬគណិតវិទ្យាដែលអាចបង្ហាញបានសម្រាប់រយៈពេល 9 ដល់ 12 កម្រិត។ ថាយើងនឹងអាចដោះស្រាយបាន។ យូ 12 ឬ 9 ដល់ 11 ដែលត្រូវការ។

[David Murphy]: អស្ចារ្យណាស់លោកអ៊ុំគ្រាន់តែចង់រុំគណិតវិទ្យាហើយខ្ញុំគិតថាបើមិនអីទេជាមួយអ្នកអភិបាលក្រុងខ្ញុំគិតថាយើងនឹងឆ្លងកាត់តំបន់នាយកដ្ឋានទាំងបួនហើយសួរ។ លោកអ៊ុំនិងម៉ាសបន្ទាប់ពីនោះប៉ុន្តែលោកអ៊ុំអ្នកនឹងកត់សំគាល់នៅក្នុងឯកសារដែលសហគមន៍សាលារៀនមានហើយវានឹងមាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើងបន្ទាប់ពីយប់នេះ។ រយៈពេលវែង តម្រូវការក្នុងការរួមបញ្ចូលឬធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងវិញខ្ញុំប៉ាន់ស្មានទៅក្នុងគ្រូបង្វឹករបស់យើងនិងក្រឡេកមើលអ្នកជំនាញគណិតវិទ្យានិងការការពារនៅសាលាបឋមសិក្សា។ ទាំងនោះគឺជារឿងពីរដែលមានតម្លៃប៉ាន់ស្មាននៃតម្លៃកន្លះលានដុល្លារដែលស្រុកនោះជឿជាក់ថាមានសារៈសំខាន់។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែទាក់ទងនឹងការវាស់ស្ទង់ផលប៉ះពាល់ដែលមានសក្តានុពលនិងពិនិត្យមើលលំដាប់នៃរបៀបដែលអាទិភាពទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តតាម។ អន្តរាគមន៍អក្ខរាវិរុទ្ធនៅឯសាលាបឋមសិក្សានិងអ្នកឯកទេសខាងគណិតវិទ្យានិងអក្ខរកម្មនិងអក្ខរកម្មនៅវិមានពាក់កណ្តាលសំខាន់គ្រាន់តែចេញមកលើកំពូលហើយមើលតើវាជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតឥឡូវនេះ។ នោះមិនត្រូវនិយាយថាប្រសិនបើយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលអំណោយផលនោះវាអាចជាករណីដែលយើងចង់រក្សាគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាមួយតាមទ្រឹស្តីនៅកម្រិតបឋមដើម្បីចាប់ផ្តើមបង្កើតសមត្ថភាពនោះនៅពេលដែលសមត្ថភាពថវិកាមាន យើងមានទីតាំងល្អប្រសើរក្នុងការរក្សាប្រភេទបុគ្គលិកនោះ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះអាទិភាពទាំងនោះរស់នៅក្នុងអាទិភាពរយៈពេលវែងដែលផ្ទុយពីអនុសាសន៍របស់ FY22 ។ ដូច្នេះសូមអរគុណលោកស្រី ខណ្ឌ។ ខ្ញុំចង់បើកឥឡូវនេះទៅលោក Teixeira ដែលកំពុងផ្តល់ការដឹកនាំលើការសិក្សាដូចគ្នានឹងនាយកដ្ឋានសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ និងអាទិភាពសំខាន់មួយនៃអាទិភាពសំខាន់មួយមានទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សាដែលមាន លោក Teixeira អាចពិភាក្សាលម្អិតជាងអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានដូច្នេះខ្ញុំស្នើសុំឱ្យគាត់ធ្វើវានៅពេលនេះ។

[Paul Teixeira]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នកនៅល្ងាចនេះ។ ទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវការរៀនយើងបានប្រើប្រាក់ដែលទទួលបានទឹកប្រាក់ 5,000 ដុល្លារក្នុងការធ្វើតេស្តសាកល្បងនេះជាមួយសិស្សថ្មីរបស់យើងនៅថ្នាក់ទី 6 ដល់ 12 ។ ហើយវាទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង។ គ្រូបង្រៀនចូលចិត្តវាសិស្សចូលចិត្តវាគ្រូបានរាយការណ៍ថាមានការរីកចម្រើន។ វាជាកម្មវិធីអក្ខរកម្មបន្សាំដែលមានលក្ខណៈពិសេសចំពោះអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែលផ្តល់ការវាយតម្លៃជាញឹកញាប់នៅតាមផ្លូវ។ ដូច្នេះគ្រូមិនត្រឹមតែអាចធ្វើបានទេវាជាកម្មវិធីតែឯងប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែគ្រូអាចប្រើទិន្នន័យនេះដើម្បីបញ្ចូលជំនាញក្នុងការណែនាំរបស់ពួកគេដោយសារតែការវាយតម្លៃទម្រង់ដ៏ធំធេងដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាប្រចាំ។ ដូច្នេះហើយអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើគឺកើនឡើងវាដើម្បីពង្រីកវាដល់សិស្ស 3 នាក់និងសិស្សមួយចំនួនក៏ដូចជានាំវាចុះដល់ថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការវាជាមួយនឹងថ្នាក់បឋមទេពីព្រោះយើងមាន Lexia សម្រាប់ K មួយនិងពីរនិងទៅពីទីនោះ។ ហើយខ្ញុំជឿថាបីកំពុងប្រើ Lexia បញ្ឈប់ខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំមិនកែតម្រូវនោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកអ៊ុំ, បើនិយាយពីបុគ្គលិកដែលខ្ញុំកំពុងទទួលបានមូលនិធិកម្រិត។ យើងបានបន្ថែមជំហរមួយកាលពីឆ្នាំមុនដល់វិទ្យាល័យដែលមានសារៈសំខាន់នៅឆ្នាំនេះពីព្រោះទោះបីជាចំនួនសរុបរបស់យើងទាបក៏ដោយ។ ដោយសារតែការបិទព្រំដែននិង Covid ដែលចំនួននៅវិទ្យាល័យនៅតែបន្តកើនឡើង។ ដូច្នេះជំហរនោះត្រូវការនៅវិទ្យាល័យយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើអ្វីៗអាចផ្លាស់ប្តូរនៅឆ្នាំក្រោយខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងមានបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការគាំទ្រដល់និស្សិតថ្មីណាមួយចូលមកស្រុក។ ទាក់ទងនឹងការចំណាយបន្ថែមណាមួយខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការស្តារថវិកាសៀវភៅសិក្សារបស់ខ្ញុំឡើងវិញពី 2 ឆ្នាំមកហើយដែលនឹងមានការកើនឡើង 7000 ដុល្លារដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងកម្មវិធីសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំត្រូវទិញសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មួយនិងពីរនាក់របស់យើងដែលនឹងទទួលយក uh ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលផ្ទុយពីនេះដោយសារតែប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោកត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមួយថ្នាក់ឥឡូវនេះយូនិងពីរឥឡូវនេះត្រូវបានបំបែកចេញជាធម្មតាយើងមិនបានផ្តល់ឱ្យសិស្សថ្មីរបស់យើងទេដោយសារតែពួកគេនឹងមាននៅក្នុងឆ្នាំពួកគេនឹងទទួលបានពិភពលោកមួយឆ្នាំ ឆ្នាំ 2 ពួកគេនឹងយកពិភពលោកពីរ។ ក្នុងឆ្នាំទី 3 ពួកគេអាចស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏សំខាន់មួយ។ គ្រូប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងអស់គឺស៊ីអាយអាយគាំទ្រហើយពួកគេជាធម្មតាមានកំរិតសិស្សបីនាក់ចូលក្នុងថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងនោះដូច្នេះអ្នកនឹងមិនត្រូវការកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកសម្រាប់រឿងនោះទេ។ ឥឡូវនេះជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងត្រូវការកម្មវិធីប្រវត្តិសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកដែលមានន័យថាយើងត្រូវការយើងនឹងធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សាដូចគ្នាប៉ុន្តែយើងត្រូវការសៀវភៅសិក្សាដែលនឹងខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីអ្វីដែលការប្រើមេ។ ហើយក្រៅពីនេះអ្វីៗផ្សេងទៀតកំពុងនៅដដែល។

[David Murphy]: អរគុណប៉ូល។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបន្តទៅតំបន់បច្ចេកវិទ្យារបស់យើងមុនពេលបញ្ចប់អត្តពលកម្មគណៈកម្មាធិការដឹងថានៅក្នុងនាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាឬផ្នែកបច្ចេកវិទ្យារបស់យើងដែលដឹកនាំដោយក្រុមរបស់យើងទោះបីជាក្រុមនេះត្រូវបានគេហៅថាការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីម្តងម្កាលក៏ដោយ។ ស្តីពីការផ្តោតលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញរបស់យើង។ ហើយអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងការនិទានកថាថវិកាដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកថាមួយភាគធំនៃអាទិភាពថវិកាសម្រាប់ភាគីប្រតិបត្តិការទំនងជាត្រូវបានបន្តធ្វើជាអាទិភាពនៃការកែលម្អដើមទុនដែលជាវិធីនៃការស្នាក់នៅថវិកាប្រតិបត្តិការ។ មានការចំណាយប្រចាំឆ្នាំមួយចំនួនទៀតនិងការចំណាយសំខាន់ដែលខ្ញុំគិតថាអាចត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ថែទាំបច្ចេកទេសដែលត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។ ហើយសង្វៀនអាចនិយាយទៅកាន់រឿងនោះក្នុងពេលមួយភ្លែត។ ប៉ុន្តែដំបូងនៅផ្នែកខាងណែនាំដែលយើងបាន heard នៅក្នុងការជួបជាមួយបុគ្គលិកបឋមរបស់យើងគឺតម្រូវការក្នុងការមើលបច្ចេកវិទ្យាជាក់លាក់មួយចំនួនដែលមិនបានទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការវិនិយោគដ៏ច្រើនដែលស្រុកនេះបានធ្វើជាផ្នែកមួយនៃការផ្តល់មូលនិធិដោយការយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នកនឹងចាំថាយើងបានចំណាយពេលឡើងទៅលើ 2,5 លានដុល្លារឆ្ពោះទៅរកបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនដែលជាលទ្ធផលនៃការផ្តល់មូលនិធិដោយការយកចិត្តទុកដាក់ដែលបានធ្វើឱ្យមានការផ្គត់ផ្គង់ដ៏ច្រើននៃ Chromebook ដែលនឹងរក្សាឱ្យយើងនៅកម្រិតមួយដែលមានកម្រិតមួយឆ្នាំក្រោយមួយឆ្នាំក្រោយ។ យើងក៏មានលទ្ធភាពទិញទំនិញផងដែរបច្ចេកវិទ្យាជំនួយនិងបច្ចេកវិទ្យាសម្របខ្លួនដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដូចជាមីក្រូហ្វូននិងកាស ភាពខុសគ្នានៃបំណែកដូចនោះ។ អ្នកបញ្ចាំងនេះខ្ញុំគិតថាវាត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយហើយអ្នកស្រី។ ដេនឌ្រីដអ្នកពិតជាអាចកំណត់លក្ខណៈរបស់ខ្លួនអ្នកប៉ុន្តែពួកគេគឺជាប្រភេទនៃបំណែកដែលយើងមិនបានចូលក្នុងការវិនិយោគជុំនេះក្នុងឆ្នាំ FY21 ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបញ្ចាំងបានហើយបន្ទាប់មកជាលទ្ធផលនៃសំណួរនោះសំណួរបានក្លាយជាប្រសិនបើយើងនឹងត្រលប់ទៅដោះស្រាយបញ្ហារបស់ក្រុមថ្នាក់រៀនតើមានបច្ចេកវិទ្យាល្អប្រសើរជាងមុនដែលយើងគួរមើលជំនួសវិញទេ? ដូច្នេះអ្នកស្រី បានលើកឡើងពីបញ្ហានេះ ប្រហែលជាការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកការរុករកបន្ទះស្មាត។ ដូច្នេះហើយម៉ូលីអ្នកអាចយកវាពីទីនោះហើយនិយាយពីអាទិភាពជាក់លាក់ណាមួយហើយតើយើងគិតថាវាអាចភ្ជាប់ចន្លោះប្រហោងមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើវាមិនចាំបាច់មានប្រាក់ដុល្លារពហុឈ្នួលដែលមានចំនួនប៉ុន្មាននៅលើបច្ចេកវិទ្យាទេ។

[Molly Laden]: ប្រាកដណាស់អ៊ូសួសទាវឆ្ងាញ់ដូចដែលអ្នកបានដឹងថាយើងបានវិនិយោគបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងច្រើនក្នុងរយៈពេលឆ្នាំចុងក្រោយនេះដែលយើងកំពុងពិនិត្យមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលរាតត្បាតហើយដូច្នេះនាយកដ្ឋាននេះគឺជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនិងបច្ចេកវិទ្យាបណ្ណាល័យ របស់របរដែលយើងកំពុងធ្វើគឺការពង្រីកម៉ោងបើកបណ្ណាល័យរបស់យើងដែលពិតជាបានបង្កើនការគាំទ្រដល់កំប៉ុងដូច្នេះយើងបើកចំហតាមអគ្គិភ័យនេះនៅពេលដែលបានស្នើសុំសាលាមុននិងក្រោយពេលដែលបណ្ណាល័យរបស់យើងមានបុគ្គលិកក្នុងម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះមានសំណូមពរសម្រាប់ម៉ោងបន្ថែម។ ដូច្នេះយើងកំពុងសម្លឹងមើលការពង្រីកការគាំទ្ររបស់អ្នក។ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងដែលលោក Murphy ទើបតែសំដៅទៅលើ។ ដូច្នេះយើងពិតជាស្ថិតនៅក្នុងតួនាទីជាបន្តបន្ទាប់នៃការជំនួសអ្នកបញ្ចាំងឬអំពូលបញ្ចាំងហើយអ្នកបញ្ចាំងរបស់អ្នកបញ្ចាំងត្រូវបានដំឡើងជាចម្បងនៅក្នុងចំណងឆ្នាំ 2012 របស់យើង។ ដូច្នេះហើយយើងបានធ្វើការជំនួសច្រើនឆ្នាំមកហើយប៉ុន្តែយើងពិតជាកំពុងឈានដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតសម្រាប់ពួកគេជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលយើងមើលទៅការជំនួសរបស់ទាំងនេះក្នុងតម្លៃ 1000 ដុល្លារ POP ឬ 600 ដុល្លារ POP ដែលជាប៉ុបមួយអាស្រ័យលើការ ប្រភេទនៃឧបករណ៍បញ្ចាំងដែលក្នុងបន្ទប់ដែលមានបន្ទប់។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលបច្ចេកវិជ្ជាបច្ចុប្បន្នបន្ថែមទៀតដែលអាចជួយសង្រ្គោះយើងពីការធ្វើការជំនួសថេរនេះហើយបន្ទាប់មកជំនួសអំពូលហើយម៉ោនបន្ទះអន្តរកម្ម។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការរុករករឿងនោះ។ វាជាការវិនិយោគនិងតំឡើងកាន់តែសំខាន់ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលវែងវាគ្រាន់តែជាបច្ចេកវិទ្យាបច្ចុប្បន្នជាងនេះទៀត។ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងទាំងនេះកំពុងត្រូវបានជំនួសដោយគំរូមួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមរក្សាការផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់អ្នកដែលគាំទ្រដល់អ្នកទាំងនោះ។ ដូច្នេះវាជា តំបន់មួយដែលយើងមិនចង់ធ្វើក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនេះពីព្រោះភាគច្រើននៃថ្នាក់រៀនរបស់យើងមិនបានកាន់កាប់ទេរហូតដល់នៅពេលរាតត្បាត។ នោះគឺជាការសម្រេចចិត្តបច្ចេកវិទ្យាបង្ហាប់របស់បន្ទះបង្ហាប់ដែលយើងកំពុងពិនិត្យមើលការធ្វើក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំខាងមុខនេះ។ យើងមាន បានលើកឡើងយ៉ាងល្អនៅចំណុចនេះជាមួយនឹងឧបករណ៍ជាច្រើនពី Chromebook ទៅកុំព្យូទ័រយួរដៃសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងការជួយបច្ចេកទេសដែលបានលើកឡើង។ យើងពិតជាមានក្រុមដែលនៅសល់នៃផ្ទៃតុវីនដូ 7 ដែលនៅសល់ យើងកំពុងរកមើលដើម្បីកម្ចាត់និងជំនួស។ ដូច្នេះយើងមិនបានបញ្ចប់ការដកយកចេញនោះទេ។ អ្នកខ្លះនឹងទៅពីព្រោះយើងមិនត្រូវការវាទាក់ទងនឹងបន្ទប់ពិសោធន៍បើកចំហទេព្រោះសិស្សមាន Chromebook នៅលើមូលដ្ឋានមួយទៅមួយ។ ហើយគ្រូមិនចាំបាច់ពួកគេទេពីព្រោះពួកគេមានឧបករណ៍ថ្មីដែលនឹងមានឧបករណ៍ណែនាំ។ ប៉ុន្តែយើងមានចំនួនសមរម្យនៃឧបករណ៍ផ្សេងទៀត, ផ្ទៃតុវីនដូ 7 ដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងដកចេញពីការលេង។ យើងពិតជាមានតម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រគេហទំព័រ។ យើងមិនមានអ្វីដែលសំខាន់ក្នុងមួយឆ្នាំទេ។ ដូច្នេះមានមនុស្សជាច្រើនដែលបំពេញប្រហោងនោះប៉ុន្តែយើងមិនមានអ្នកគ្រប់គ្រងវែបទេ។ And certainly beyond just getting things posted, we do need to maintain the site and continue to check the backend and to make sure it's supported and it's secure and it's still working and it makes sense. កន្លែងឡូជីខលដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាន។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលឆ្ពោះទៅមុខ។ នៅពេលដែលយើងពិតជាបានបង្កើនបច្ចេកវិទ្យារបស់យើងយើងក៏បានបង្កើនតម្រូវការរបស់យើងសម្រាប់ការគាំទ្របច្ចេកវិទ្យាបន្ថែមទៀតផងដែរ។ យើងមានច្រើនដែលបានកើតឡើងជាមួយបុគ្គលិកតិចតួចណាស់។ ដូច្នេះហើយយើងពិតជាចង់មានលទ្ធភាពឆ្លើយតបកាន់តែខ្លាំង។ ហើយដូចដែលយើងមានរឿងសំខាន់មួយទៅមួយនិងការបន្ថែមរបស់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចជាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីម៉ាស៊ីនថតឯកសារដើម្បីសង្ឃឹមថាមានអន្តរកម្មរបស់បន្ទះក្តារដែលមានអន្តរកម្មទៅអ្នកដឹងទេ វិបខេមធ្វើអ្វីៗទាំងអស់ដែលឥឡូវនេះមាននៅក្នុងដៃបុគ្គលិកនិងនិស្សិតរបស់យើងដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ យើងពិតជាអាចប្រើការគាំទ្របច្ចេកទេសបន្ថែមទៀត។ យើងបានធ្វើការល្អណាស់នៅឆ្នាំនេះប៉ុន្តែជាទូទៅក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះជាមួយមនុស្សពីរនាក់។ ហើយបន្ទាប់មកមួយកំពុងគាំទ្រ, សង្ឃឹមថាគាំទ្របណ្តាញមួយភាគធំនៃពេលវេលា។ ដូច្នេះយើងពិតជាអាចប្រើការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកទេសបន្ថែមទៀត។ ហើយយើងមានមន្ទីរពិសោធន៍បង្រៀនបច្ចេកវិទ្យាពីរដែលមិនទាន់ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 ពេលវេលានិងអ្នកទាំងពីរនៅសេសសល់គឺសាលាបឋមសិក្សា Brooks និងសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺរហើយដែលគ្រោងនឹងកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះ។ បន្ទប់ពិសោធន៍បង្រៀនតាមការណែនាំទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យទៅនឹងម៉ាស៊ីនកម្រិតខ្ពស់ដើម្បីអាចធ្វើបានកាន់តែច្រើនដែលយើងកំពុងស្នើសុំឱ្យសិស្សធ្វើនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ទាំងនោះលើសពីតម្រូវការរបស់ Chromebook ។ នេះពិតជាអាចធ្វើបានកាន់តែច្រើន។ យើងមានមន្ទីរពិសោធន៍ដែលនៅសេសសល់ពីរដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើប្រសិនបើមិននៅមុនដំណាច់ឆ្នាំនេះបន្ទាប់មកឆាប់ៗនេះដូច្នេះមុនពេលឆ្នាំសិក្សាថ្មីបើក។ ដូច្នេះមន្ទីរពិសោធន៍បង្រៀនបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់នឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ហើយបន្ទាប់មកកម្មវិធីថ្ងៃសិក្សាដែលបានពង្រីកខ្ញុំគិតថាលោក Murphy អ្នកអាចនឹងអាចដោះស្រាយបានកាន់តែច្រើនប្រសិនបើនោះជាផ្នែកមួយនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយផ្សេងទៀតផងដែរ។

[David Murphy]: មែនហើយបន្ទាប់មកមានអ្វីដែលទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងបានលើកឡើងនៅក្នុងបទបង្ហាញគណិតវិទ្យាហើយប្រហែលជាយ៉េលផងដែរហើយគណៈកម្មាធិការបាន heard រឿងនេះពីរបីដងលើនោះ នៅពេលដែលយើងគិតអំពីរបៀបដែលយើងសាងសង់ការរាតត្បាតនៃការរាតត្បាតយើងកំពុងស្វែងរកអថេរទាំងអស់ដែលយើងមានកំរិតការប្រើពេលវេលាដែលយើងត្រូវគិតក្នុងការដែលមានភាពបត់បែនជាងមុនអំពីអ្វីដែលបង្កើតបាននៅឆ្នាំសិក្សានិងអ្វីដែលបង្កើតបានជាថ្ងៃសិក្សា។ ដូច្នេះហើយទើបអ្នកកំពុង from ច្រើនអំពីការសរសេរកម្មវិធីរដូវក្តៅសក្តានុពលក៏ដូចជាថ្ងៃសិក្សា។ ហើយនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីថ្ងៃសិក្សាដែលបានពង្រីកស្រដៀងនឹងនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីភាសាពិភពលោកនិងវិចិត្រសិល្បៈខណៈពេលដែលមានការសង្កត់ធ្ងន់លើគណិតវិទ្យានិងអក្ខរកម្មសម្រាប់ហេតុផលពិសេសដែលមានភស្តុតាងដោយខ្លួនឯងបន្តិចក៏ត្រូវការការចូលរួមដោយខ្លួនឯងដែរ។ ហើយមានប្រជាជនជាច្រើននាក់ដែលនឹងចូលរួមយ៉ាងប្រសើរពីទស្សនៈវិស័យនិងគណិតវិទ្យាប្រសិនបើយើងអាចផ្តល់ឱកាសនៃការសរសេរកម្មវិធីជាច្រើនបាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងស្វែងរកនៅទូទាំងនាយកដ្ឋាននីមួយៗ ដើម្បីមើលថាតើធ្វើដូចម្តេចដែលល្អបំផុតក្នុងការចូលរួមរបស់សិស្សនិងដាក់ឱ្យពួកគេទទួលបានជោគជ័យទាំងក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សានិងបន្ទាប់ពីថ្ងៃសិក្សា។ ដូច្នេះនោះជាទិដ្ឋភាពទូទៅល្អ។ លោក Arena មានប្រភេទនៃតង់ទី 2 នៃបំណែកបច្ចេកវិទ្យាដែលតំណាងឱ្យឯកសារជាច្រើនដែលអ្នកបានទទួលពីមុនដែលផ្ទុយពីនេះ។ ហេតុផលដែលពួកគេភាគច្រើនគឺជាគម្រោងដែលទាក់ទងនឹងដើមទុនទោះបីជាមានខ្លះដូចខ្ញុំបាននិយាយថាការបន្តនិងបំណែកផ្សេងទៀតដែលយើងនឹងត្រូវមើល។ ខ្ញុំដឹងពីប្រភេទនៃការពិនិត្យមើលបទបង្ហាញថវិកាមុនគឺពេលខ្លះតំបន់របស់សង្វៀនបានវិលចូលមន្ទីរផ្សេងទៀតហើយខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ផ្នែកប្រតិបត្តិការរបស់ Lingger ផងដែរនៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងយើងមិនអាចទទួលបានការណែនាំដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះហើយដោយសារតែមានបញ្ជីវែងដូចគណៈកម្មាធិការដឹង, បញ្ហាប្រតិបត្តិការដែលនឹងត្រូវដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលាលើផ្នែកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ អាឡិនប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយយ៉ាងខ្លីអំពីសារៈសំខាន់នៃការធានាបណ្តាញរបស់យើងហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានប័ណ្ណសារសមរម្យនិងប្រព័ន្ធផ្សេងទៀតដែលយើងគួរតែប្រឈមនឹងការបរាជ័យរបស់យើងឱ្យមានប្រសិទ្ធិភាពនិងឆាប់រហ័សតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងមិនដំណើរការហានិភ័យនៃការបាត់បង់នៃមាតិកានោះទេ។ ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាបំណែកមួយនៃវិធីសាស្រ្តនៃប្រព័ន្ធប្រភេទធំជាងនេះដែលយើងត្រូវទទួលយកនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាប៉ុន្តែវាអាចគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយនៃការងារមួយចំនួនដែលត្រូវការមុនពេលដែលយើងបន្តលឺពីលោកម៉ាល្លីយក្នុងវិស័យកីឡា។ តើខ្ញុំត្រូវតែមិនអនុលោមតាមលោកសង្វៀនទេ? ខ្ញុំប្រហែលជាអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបាន។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកមិនអាចដោះលែងបានទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយខ្ញុំក៏អាចធ្វើបានដែរ។ នៅទីនោះអ្នកទៅលោកសង្វៀន។

[SPEAKER_01]: ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាទោះបីជាដេវបានបែងចែកយ៉ាងសមស្របនូវប្រភេទនៃការចំណាយទាំងនោះដែលត្រូវកើតឡើងដោយសារតែការជាវដែលមានមូលដ្ឋានដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនបង់ប្រាក់សម្រាប់អ្នកនោះពួកគេបានបិទការជាវ។ ប៉ុន្តែបន្ថែមលើនោះយើងមានពីមួយ, ចំនុចទីបញ្ចប់នៃគ្រោះមហន្តរាយបណ្តាញភាគច្រើនកំពុងដំណើរការរបស់ម៉ាស៊ីនមេនិម្មិតហើយពួកគេពិតជាដំណើរការអ្វីៗទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងពិភពបច្ចេកវិទ្យា។ ប្រជាជននឹងមិនអាចចូលបានទេចេញទៅអ៊ីនធឺណិតរក្សាទុកទិន្នន័យរបស់ល្អ ៗ ទាំងនោះ។ ហើយជាអកុសលដោយសារតែអាយុនៃឧបករណ៍ទាំងនេះរឿងទាំងនេះគឺហួសពេលរបស់ពួកគេនៅពេលបរាជ័យមុនពេលការបរាជ័យ។ តាមពិតពួកគេភាគច្រើនមានរួចហើយ ចាប់ផ្តើមបរាជ័យហើយជាអកុសលយើងមិនអាចទទួលបានផ្នែករឹងឬការគាំទ្រសម្រាប់ទាំងនេះទេ។ ដូច្នេះនោះគឺជាប្រភេទនៃអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកការសងប្រាក់វិញសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដូច្នេះក្នុងករណីដែលយើងត្រូវផ្តួចផ្តើមការជាសះស្បសដ៏ហិនកេរ្យនេះយើងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងម៉ូដបែបនេះដែលត្រូវធានាថានឹងធានា។ យើងកំពុងធ្វើការបម្រុងទុកមួយចំនួនឥឡូវនេះ។ ជាអកុសលវាមានឧបករណ៍ឯករាជ្យ។ យើងចង់បញ្ចូលវាឆ្លងកាត់ក្តារដូច្នេះយើងអាចបម្រុងទុកបាន ទិន្នន័យនិងម៉ាស៊ីនមេដូច្នេះយើងអាចជាសះស្បើយនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានអ្វីមួយកើតឡើងនៅលើយើង។

[David Murphy]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតវានឹងមានការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតអំពីរឿងនោះនៅពេលយើងឈានដល់ការបញ្ចូលអាទិភាពនៃដើមទុនរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាជាធម្មតាយើងគិតពីអាទិភាពដើមទុនរបស់យើងជាច្រើនដែលរស់នៅក្នុងអគារនិងតំបន់ដី។ នោះជាការពិតណាស់។ ហើយដូចដែលយើងបានដឹងហើយថាមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើនិងអ្វីៗដូចជាដំបូលនិងម៉ាស៊ីនភ្លើងនិងអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ វាក៏មានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធធុនធ្ងន់មួយចំនួនលើផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាដែលយើងត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់និងអាស័យដ្ឋាននៅប៉ុន្មានខែខាងមុខនេះ។ នៅទីបំផុតជាចុងក្រោយប៉ុន្តែនៅយប់នេះផ្នែកកីឡារបស់យើងដែលលោក Moyo នឹងនិយាយទៅកាន់ហើយជាពិសេសមួយក្នុងចំណោមមួយនេះដើម្បីត្រលប់ទៅប្រភេទនៃខ្សែស្រឡាយទូទៅដែលអ្នកបានទទួលនៅតាមនាយកដ្ឋានដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយការចូលរួមរបស់សិស្សនិងតើយើងធ្វើដូចម្តេច? កំណត់យុទ្ធសាស្រ្តល្អបំផុតដើម្បីយកចំនួនប្រជាជននិស្សិតដែលមាននៅក្នុងការគោរពទាំងអស់មានការអប់រំរបស់ពួកគេបានរំខាន។ ហើយដូចដែលអ្នកបាន heard យើងនិយាយពីមុនត្រូវប្រាកដថាបទពិសោធន៍នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះមិនបានកំណត់ដល់អាជីពសិក្សាដែលនៅសល់ជាមួយនឹងសាលារដ្ឋ Medford ទេ។ ហើយលោក Moore នឹងនិយាយទៅកាន់គំនិតផ្តួចផ្តើមពិសេសមួយដែលយើងកំពុងស្វែងរក ហើយវាអាចជាអ្វីមួយដែលក្នុងរយៈពេលខ្លីយើងនឹងពិនិត្យមើលការផ្តល់មូលនិធិរបស់អ្នកជំនួយការ។ មួយភាគធំដូចដែលអ្នកបានដឹងថានាយកដ្ឋានអត្តពលកម្មត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈកម្រៃសេវារបស់អ្នកប្រើនិងប្រភពចំណូលផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែទាក់ទងទៅនឹងកម្មវិធីកីឡាជើងឯកដែលបានបង្រួបបង្រួមយើងឃើញថាសក្តានុពលដែលអាចធ្វើឱ្យកម្រិតនៃការចូលរួមកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅលើអត្តពលកម្មនិងសង្ឃឹមថានឹងបានផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេមិនចាំបាច់ចូលរួមក្នុងកម្រិតសង្គមនិងអារម្មណ៍។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់កីឡា។ ដូច្នេះ Bobby តើអ្នកចង់យកវាពីទីនោះហើយនិយាយបន្តិចអំពីសារៈសំខាន់នៃកម្មវិធីនោះហើយហេតុអ្វីវាជាអ្វីដែលយើងបានកំណត់ថាជាអាទិភាពដ៏សំខាន់?

[Robert Maloney]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណលោកដេវ។ ខ្ញុំចង់អរគុណដល់គណៈកម្មាធិការដែលមានខ្ញុំនៅយប់នេះ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអភិបាលក្រុងដែលជាអគ្គនាយកដ្ឋានគណៈកម្មាធិការសិក្សាថ្នាក់ដឹកនាំរបស់ពួកគេដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលបានកីឡារបស់យើងក្នុងឆ្នាំនេះវាជាក្មេងដែលមិនគួរឱ្យជឿ។ ពួកគេបានឆ្លងកាត់ច្រើន។ ពួកគេមានភាពធន់ហើយយើងបានចាប់ផ្តើមរដូវផ្ការីករបស់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍ទៀតយើងនឹងសប្បាយចិត្តក្នុងការនិយាយថាយើងបានបញ្ចប់រដូវកាលទោះបីជាវាខ្លីហើយកូន ៗ របស់យើងមានឱកាសចូលរួមជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ហើយយើងបានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវរដូវកាលមួយចំនួនប៉ុន្តែវានឹងមិនទទួលបានជោគជ័យដោយគ្មានការគាំទ្រពីគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលជាអគ្គនាយកដ្ឋានអភិបាលគ្រូបង្វឹករបស់យើងបានធ្វើការងារដែលមិនគួរឱ្យជឿហើយគ្រូបង្វឹករបស់យើងបានកើនឡើង។ រ៉ាជែលនិងខ្ញុំកាលពីឆ្នាំមុនយើងចង់ធ្វើរឿងនេះមុនពេល Covid បានវាយប្រហារ។ យើងចង់បន្ថែមហ្គេមដែលមានឯកភាពទៅក្នុងសង្វៀនកីឡារបស់យើង។ យើងចង់ចូលទៅក្នុងចំនួនប្រជាជនដែលត្រូវការរបស់យើង។ អូនេះនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងការដួលរលំនិងនិទាឃរដូវ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានដាក់សាលារៀនទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងរឿងនេះវាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ហើយ uh ជាពិសេសអ្វីដែលក្មេងៗទាំងនេះបានឆ្លងកាត់។ ហើយយើងគិតថាឥឡូវនេះដល់ពេលដែលត្រូវទាញគន្លឹះលើវា។ ខ្ញុំមានការសន្ទនាជាមួយលោក Joan Bowen, Rachel Perry និង Paul Delava ។ យើងកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសាលារៀនហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទទួលបានការយល់ព្រមពី MIA ។ យើងអាចទទួលបានបញ្ហានេះនៅលើដីនៅខែកញ្ញា។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតជាពិសេសអរគុណចំពោះរដ្ឋបាលកណ្តាល។ យើងសប្បាយចិត្តដែលយើងនឹងទទួលបានរដូវផ្ការីកនៅនិទាឃរដូវ។ ហើយ Tori Wallay គឺមិនគួរឱ្យជឿហើយការបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[David Murphy]: សូមអរគុណលោក Bobby ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតតំបន់ទាំងបួនដែលអ្នកបាន heard ពីយប់នេះសង្ឃឹមថាអ្នកអាចមើលឃើញ ហើយទទួលស្គាល់ការតភ្ជាប់ពីទស្សនៈដ៏អស្ចារ្យមួយដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលបានសម្របសម្រួលដើម្បីនាំស្រុកត្រឡប់មកវិញនិងដាក់សិស្សរបស់យើងឱ្យបានបម្រើយ៉ាងល្អនៅពេលមានរយៈពេលពីរបីឆ្នាំដែលរំខាន។ នាយកដ្ឋានទាំងនេះដែលអ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់មិនចាំបាច់ជាប្រាក់ដុល្លារធំបំផុតដែលភ្ជាប់នឹងការវិនិយោគមួយចំនួនទេ។ អាទិភាពមួយចំនួនអាចត្រូវបានស្រូបយកដោយថវិកាដែលមានស្រាប់ហើយអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវការ ការវិនិយោគបន្ថែមដែលមួយចំនួននៃអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយគឺសមរម្យសម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិរបស់អ្នកសរសេរ។ អ្នកផ្សេងទៀតនឹងក្លាយជាបំណែកដែលយើងនឹងសម្លឹងមើលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការដោយផ្អែកលើការពិតដែលថាពួកគេមាននៅក្នុងការគោរពមួយឬមួយទៀតការចំណាយថេរដើម្បីឱ្យប្រាកដថាកម្មវិធីបង្រៀនរបស់យើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខ។ ដូច្នេះនៅពេលនោះដូចដែលយើងមានក្នុងរយៈពេលល្ងាចនេះចុងក្រោយខ្ញុំរីករាយនឹងទទួលយកសំណួរនិងគំនិតនិងការឆ្លើយតបរបស់អ្នកនៅពេលយើងសាងសង់ឆ្ពោះទៅរកការផ្តល់អនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកសម្រាប់ការស្នើសុំថវិកាពីគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកបើមិនមានសេរីភាព។ សូមអរគុណដល់ប្រធានមន្ទីរទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទៅមួយរឺពីរសំណួរហើយដើរលេងដូចយើងធ្លាប់មានពីមុន។ នោះដំណើរការបានល្អ។ លោកអ៊ុំ, ម៉ៃ, ប្រសិនបើអ្នកចង់ចាំថាលោកថ្ម។

[Mea Quinn Mustone]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ អ៊ុំ, លោក Murphy កែតម្រូវខ្ញុំព្រោះខ្ញុំកំពុងទទួលបានថវិកាទាំងអស់ដែលច្របូកច្របល់។ សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនខ្ញុំឃើញថាលោក Maloney បាននិយាយអំពីសាលាឡានក្រុងយឺតសម្រាប់សាលាកណ្តាលលោក Andrews និង McGlynn ។ ហើយបន្ទាប់មកលោក Textera បានលើកឡើងក្នុងការធ្វើអ្វីមួយជាមួយនិស្សិតអេលដែលមានឡានក្រុងយឺត។ ដូច្នេះតើថវិកាដឹកជញ្ជូនដែរមានយើងមិនទាន់បានឃើញទេ? ឬវាជាការប្រជុំដែលខ្ញុំខកខាន?

[David Murphy]: អ្នកមិនបានឃើញថវិកាដឹកជញ្ជូនជាក់លាក់ទេ។ មានធាតុបន្ទាត់នៅក្នុងមន្ទីរមួយចំនួនដែលអ្នកបានបង្ហាញថាការដឹកជញ្ជូនក្រៅគ្នាបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងពួកគេ។ យើងរំពឹងយ៉ាងពេញលេញដែលបានផ្តល់អាទិភាពដល់ការដឹកជញ្ជូនទំនិញបន្ថែមទៀតដែលបានផ្តល់អាទិភាពនៅឆ្នាំក្រោយនិងទទួលបានថវិកាតាមរយៈថវិការបស់ Essers ដើម្បីធានាបាននូវចំនួនទឹកប្រាក់នៃការចូលរួមអតិបរមានៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ aftostchool ទាំងនេះ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញបន្ទាត់ជាក់លាក់នោះនៅពេលយើងបង្ហាញថវិកាផ្អែកលើប្រតិបត្តិការនៅថ្ងៃស្អែក។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដូច្នេះមិនមានការភាន់ច្រលំទេ អត្តពលកម្មមានធាតុបន្ទាត់សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូន។ កម្មវិធីសិល្បៈល្អមានធាតុបន្ទាត់សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនពីព្រោះសិស្សនឹងចូលរួមប្រកួតប្រជែងនិងព្រឹត្តិការណ៍កីឡានិងអ្វីៗដែលមានធម្មជាតិនោះ។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃការរស់នៅក្នុងកន្លែងផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែប្រភេទនៃការវិនិយោគបន្ថែមដែលនឹងមានលក្ខណៈជាក់លាក់ដល់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 22 នឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅល្ងាចថ្ងៃស្អែកដែលជាផ្នែកមួយនៃថវិកាប្រតិបត្តិការទូទាំងមណ្ឌល។

[Mea Quinn Mustone]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ ហើយសំណួរផ្សេងទៀតគឺឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលខ្ញុំសុំទោសដែលប៉ូលឬអភិបាលអ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងហើយខ្ញុំនឹងត្រលប់មករកវាវិញ។

[David Murphy]: លោកស្រី Mastoma, ខណៈពេលដែលអ្នករកឃើញថា, តើខ្ញុំអាចបញ្ចប់ចម្លើយដូច្នេះខ្ញុំមិនទុកវាដែលកំពុងហ៊ានទេ? យើងកំពុងសម្លឹងមើលព្រោះវាប្រហែលជាច្បាស់នៅពេលមានវិធីសាស្រ្តទូលំទូលាយយ៉ាងខ្លាំងចំពោះថ្ងៃដែលបានពន្យារពេលនិងសកម្មភាពរបស់ចោរលួចក្នុងឆ្នាំសិក្សា 21-22 ។ ដែលអាចមើលទៅខុសគ្នានៅពេលកម្មវិធីវិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរំពឹងថានៅថ្ងៃស្អែកបានបង្ហាញអ្នកនូវលេខដែលយើងបានកំណត់ថាយើងគិតថានឹងសមរម្យដោយផ្អែកលើប្រភេទនៃទំហំនិងវិសាលភាពនៃការសរសេរកម្មវិធីថ្ងៃដែលបានពង្រីកដែលយើងកំពុងគិត។ ប៉ុន្តែការសរសេរកម្មវិធីនោះគឺនៅតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍហើយមួយផ្នែកទៀតពីព្រោះយើងនៅតែកំណត់នូវអ្វីដែលក្មេងៗត្រូវការទៅនៅឆ្នាំក្រោយ។ ហើយនោះនឹងក្លាយជាគម្រោងដែលនឹងធ្វើនៅដើមឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលវានឹងមានថវិកាធ្វើដំណើរបន្ទាប់ពីសាលាដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកនៅថ្ងៃស្អែកហើយខ្ញុំគិតថាវាទំនងជានឹងរស់នៅក្នុងថវិការបស់ជនសង្ស័យខ្ញុំក៏គិតថាចំនួនដែលអាចមានចំនួនច្រើនដែរ។ ហើយនោះជាផ្នែកមួយដ៏ស្មោះត្រង់នៃមូលហេតុដែលយើងមានសមត្ថភាពអក្សរខ្លះពីព្រោះហេតុផលដែលខ្ញុំគិតថាសមហេតុផលនៅពីក្រោយអត្ថបទមានរយៈពេលច្រើនឆ្នាំគឺវានឹងនាំយើងបន្តិចដើម្បីកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលសិស្សត្រូវការនិងរបៀបដែលសិស្សត្រូវការគាំទ្រពួកគេ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញលេខមួយនៅយប់ថ្ងៃស្អែកប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជារឿងមួយដែលទំនងជានឹងប្រែប្រួលនៅពេលអនាគត។

[Mea Quinn Mustone]: មិនអីទេសូមអរគុណ។

[David Murphy]: សូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្នសមាជិក, បន្ទាប់មកសមាជិក Ruusua, បន្ទាប់មកពេលវេលាវង្វេងនេះក្រណាត់។

[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំចង់អរគុណ អ្នករាល់គ្នាសម្រាប់បទបង្ហាញរបស់ពួកគេហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញថាខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ជាមួយនឹងសប្តាហ៍នេះសម្រាប់គណិតវិទ្យាគណិតវិទ្យារបស់យើងរាល់ថ្ងៃខ្ញុំមិនជឿទេនោះខ្ញុំចង់ដឹងថាបណ្ឌិត្យសភានេះនឹងត្រូវដឹងនៅសាលានីមួយៗ។ ឬវានឹងមានទីតាំងស្ថិតនៅកណ្តាល? ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញពីរបៀបដែលវានឹងដំណើរការ។ ហើយតើមានសប្តាហ៍ពិសេសណាមួយដែលបានជ្រើសរើសឬវានឹងក្លាយជាអ្នកនៅតែធ្វើការលំអិត?

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាវាមិនអាចនិយាយទៅកាន់ចំណុចជាក់លាក់ពីទស្សនៈខ្លឹមសារបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយពីទស្សនវិស័យខាងភស្តុភារយើងពិតជាកំពុងធ្វើការលើកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលមានថ្នាក់ខ្ពស់យ៉ាងហោចណាស់យើងសង្ឃឹមថានឹងមានដំណើរការល្អហើយយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍ។ យើងមានការពិចារណានេះហើយដោយសារតែតាមទស្សនៈយុទ្ធសាស្រ្តយើងត្រូវចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសមនុស្ស។ សព្វថ្ងៃនេះយើងទើបតែបានបង្ហោះមុខតំណែងជាច្រើននៅរដូវក្តៅសម្រាប់មនុស្សដែលចង់ធ្វើការនៅជំរុំអន្តរាគមន៍មួយចំនួនដែលនឹងត្រូវបានបើកនៅកម្រិតបឋម។ យើងនឹងត្រូវបានថ្លែងទៅកាន់គណៈកម្មាធិការអំពីរឿងនោះឱ្យកាន់តែច្បាស់ក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ប៉ុន្តែដោយសារតែយើងមានបំណែកផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នេះដែលត្រូវតម្រង់ជួរ, វានឹងនាំយើងបន្តិចទៀតក្នុងការតម្រង់ជួរភស្តុភារទាំងអស់។ ប្រាកដណាស់ពីទស្សនៈប្រតិទិនយើងមិនចង់អោយមនុស្សជ្រើសរើសនៅចន្លោះជំរុំគណិតវិទ្យារឺក៏ខ្ញុំគួរតែទៅកម្មវិធីបទពិសោធន៍ដែលមានបទពិសោធន៍? នោះមិនមែនជាជំរើសដែលយើងចង់អោយក្មេងទេ។ តាមទស្សនៈដ៏ធំមួយផងដែរយើងចង់ធ្វើអ្វីដែលងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ។ ហើយខ្ញុំគិតថាទទួលបាននិស្សិតជាពិសេសអ្នកដែលមិនបាននៅក្នុងអាគារហើយដោយចំណុចនោះក្នុងមួយឆ្នាំកន្លះ យើងចង់ទទួលបានពួកគេនៅក្នុងអាគារដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ, បានបញ្ជាក់បញ្ជាក់អំពីបរិយាកាសសាលារៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរយើងនឹងត្រូវពិនិត្យមើលអ្វីដែលច្រើនបំផុតប្រសិទ្ធភាពនឹងដើរតួក្នុងរឿងនេះជានិច្ច។ ដូច្នេះវាអាចជាករណីដែលនិស្សិតមានលក្ខណៈបច្ចេកទេសនៅខាងក្នុងសាលាមួយប៉ុន្តែពីរបីសប្តាហ៍ចាប់ពីពេលនេះពួកគេទៅសាលារៀនមួយនៅសាលាមួយផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែនៅចំណុចនោះប្រហែលជាមានករណីដែលយើងគ្រាន់តែនិយាយថាសាលារៀនគឺជាសាលារៀនមួយដរាបណាយើងទទួលបានវាចេញហើយមិននៅពីមុខមនុស្សទេប៉ុន្តែតាមពិតនៅចំពោះមុខមនុស្សនិងការរៀនក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលត្រូវតែធ្វើឱ្យហួសចិត្ត។ ក្នុងបរិបទនៃការសរសេរកម្មវិធីផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងរៀបចំ។

[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំទើបតែមានសំណួរឬត្រូវការអនុសាសន៍សម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាទាក់ទងនឹងការពិគ្រោះយោបល់ការគាំទ្រនិងថែទាំគេហទំព័រក្រៅម៉ោង។ ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីនិស្សិតស៊ីធីអាយរបស់យើងដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។ ប្រសិនបើមានឱកាសសម្រាប់និស្សិតទាំងនោះ ប្រហែលជាធ្វើការក្រៅម៉ោងបន្ទាប់ពីសាលា។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើពួកគេអាចទៅដល់ទីនោះមុនសាលារៀនទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់អ្នកដឹងទេជម្រើសអ្នកដឹង។ អ្នកដឹងទេសិស្សខ្លះនៅទីនោះអ្នកដឹងហើយចូលឆ្នាំជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេហើយពួកគេអាចអនុវត្តនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀននិងជួយក្នុងការគាំទ្រអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាថែទាំ។

[David Murphy]: ដូច្នេះលោកស្រី លោក Keatz ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកដឹងទេថាតើអ្នកមានចេតនាចង់សួរសំណួរនោះសម្រាប់យើងថាជាភាគខាងលិចនៃរាត្រីថ្ងៃស្អែកទេប៉ុន្តែលោក Diane Caldwell អតីតអគ្គនាយកសហការីរបស់យើងបានធ្វើ ធ្វើការលើមូលដ្ឋានក្រៅម៉ោងប្រហែលជាមិនមានរយៈពេលច្រើនទេនៅពេលដែលនាងមានបំណងនិយាយដោយស្មោះត្រង់។ ហើយនាងបានជ្រើសរើសការគាំទ្រពីកម្មវិធីលីសា Miller ពីកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងដែលកំពុងបំពេញការងារនិស្សិតចេញពីកម្មវិធីរបស់នាងដែលនឹងជួយគាំទ្រយើងនិងមានក្រុមការងារសកម្មទាំងក្នុងការកែប្រែមួយចំនួនទៅកាន់គេហទំព័រ ហើយដូចជាក្រឡេកមើលវាជាមូលដ្ឋានដែលកំពុងបន្តដើម្បីកំណត់កន្លែងដែលយើងត្រូវការការគាំទ្រជំនាញបន្ថែមនិងពីទស្សនវិស័យប្រឹក្សាហើយតើការដោះស្រាយមួយចំនួនដែលយើងអាចដាក់នៅលើរដូវក្តៅនេះឱ្យមានទៀតនៅពេលដែលអ្នកស្រី។ លោក Hollden បាននិយាយថាជាប្រភេទហាងមួយប្រភេទនិងប្រភពព័ត៌មានមានប្រសិទ្ធិភាពតាមរយៈគេហទំព័រ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងយល់ស្របទាំងស្រុងហើយនោះគឺជាអ្វីដែលវាជាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបាន ប្រសិនបើមិនបាននៅរដូវក្តៅទេនៅឆ្នាំសិក្សានេះយើងនឹងអាចធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការនេះមិនត្រឹមតែការកែលម្អវេបសាយរបស់ស្រុកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្នកជំនាញសិស្សមួយចំនួនដែលបានចូលមកជួយឱ្យអ្នកផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដល់គម្រោងនោះ។

[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ។ នោះហើយជាវាសម្រាប់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Kreatz ។ សមាជិក Rousseff? ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Verindiklop ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណចំពោះបទបង្ហាញ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមនៅកំពូលនៃបទបង្ហាញ។ ដូច្នេះយើងមិនមានអ្នកស្រុកអន្តរគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សាទេថ្ងៃនេះ?

[David Murphy]: ខ្ញុំមិនជឿថាមានការគាំទ្រជាក់លាក់ណាមួយនៅកម្រិតបឋមក្នុងទម្រង់នៃការអន្តរាគមន៍ទេ។ គឺត្រឹមត្រូវណាស់, អ្នកស្រី កា?

[Khan]: ត្រឹមត្រូវហើយ។

[Paul Ruseau]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំបាន heard សេចក្តីយោងដែលជាអាទិភាពថវិការយៈពេលវែងទាំងនេះ ថ្លៃណាស់វាហាក់ដូចជាយើងកំពុងធ្វើសកម្មភាពដ៏អាក្រក់មួយនៃការដាក់របស់ដែលមានតម្លៃថ្លៃទាំងអស់ទៅក្នុងពេលអនាគតដូចជាពួកគេនឹងក្លាយជាថ្ងៃដែលយើងមានលុយច្រើនជាងថ្ងៃនេះ។ វាមានអារម្មណ៍ថាតំបន់ដែលមានពេលរាត្រីនេះដូចជាស្ថានភាពនៅទីនេះ។ តើយើងពិតជាគិតថាយើងនឹងមានលុយច្រើននាពេលអនាគតជាងអ្វីដែលយើងមាននៅពេលនេះទេ? ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួច។ វាមានអារម្មណ៍ដូចសមាជិកនៅទីនេះនិងអ្នកអប់រំនិងអគ្គនាយក, យើងមានបទពិសោធនៃបទពិសោធន៍។ តើមានអ្នកណាម្នាក់នៅចាំមានលុយច្រើនទេ? ខ្ញុំគិតថាចម្លើយគឺទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងនិយាយអំពីអាទិភាពរយៈពេលវែងយើងគួរតែហៅពួកគេថាពួកគេជាអ្វីដែលយើងដឹងថាយើងនឹងមិនទទួលបានទេ។ ដូច្នេះរឿងជាច្រើនដែលមានអារម្មណ៍ដូចយើងដឹងថាយើងត្រូវការ។ ហើយដោយដាក់ពួកគេនៅក្នុងជំពូកនេះយើងកំពុងនិយាយថា យើងដឹងថាយើងត្រូវការពួកគេពួកគេពិតជាសំខាន់ណាស់ប៉ុន្តែវាធ្វើឱ្យវាមើលទៅដូចជាយើងនឹងទទួលបានពួកគេ។ ហើយនោះគ្រាន់តែមិនពិត។ ដូច្នេះរហូតមកដល់ការប្រជុំនេះដែលជាការប្រជុំពីរឬបីនាក់ដំបូងខ្ញុំភ្លេចថាមួយណាដែលយើងបានចូលរួមដំបូងខ្ញុំបានយល់ពីអាទិភាពថវិការយៈពេលវែងដែលត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងសំណើថវិកាដែលយើងនឹងផ្តល់ជូន។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួចដែលបាន that ថាការបញ្ជាក់ច្បាស់ឬរបៀបដែលវាអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ តើយើងចង់ទៅមន្ទីរដោយនាយកដ្ឋានអភិបាលក្រុងទេ? តើអ្នកគិតថាវាមានន័យច្រើនទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ទោះតាមវិធីណាក៏ដោយយើងបានលោតចេញពីគ្នានៅជុំវិញរួចទៅហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅជាប់នឹងសំណួរមួយទៅពីរសំណួរប៉ុន្តែអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយគណិតវិទ្យានិងអង់គ្លេសខ្ញុំមានសំណួរបច្ចេកវិទ្យាដូច្នេះ។

[Paul Ruseau]: មែនហើយខ្ញុំមានមួយចំនួននៃអ្នកទាំងនោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំមិនចង់លោតចុះនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរទីពីររបស់ខ្ញុំខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំធ្លាប់សួរសំណួរដំបូងសូមទោស។ ធាតុអេលក្នុងអាទិភាពថវិការយៈពេលវែងនេះហាក់ដូចជាមានភាពស្របគ្នាណាស់ចំពោះសកម្មភាពរបស់និស្សិតនិងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានឃើញវានៅទីនោះ។ ខ្ញុំយល់ថាវានិយាយថា TBD ផលប៉ះពាល់ថវិកាព្រោះប្រហែលជាមិនមានពេលវេលាដើម្បីដើរជុំវិញដើម្បីរកមើលអ្វីដែលមើលទៅដូចជាថ្លៃដើម។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីក្រុមគ្រួសារដែលមានគ្រោះថ្នាក់ឬនិស្សិតដែលមានហានិភ័យ នេះហាក់ដូចជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយដែលមានគឺយើងនឹងទទួលបាននាពេលអនាគត។ អ្នកដឹងទេច្រើនខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំមិនដឹងថាមានប៉ុន្មាននាក់ទេខ្ញុំបាននិយាយច្រើនខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ពិតជាមាននិស្សិតអេលអេលដែលគ្រួសារមិនអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដែលបានមករកប្រាក់ចំណូលពាក់កណ្តាលដូចខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់កាលពីឆ្នាំមុន។ ហើយទាំងនេះហាក់ដូចជាខ្ញុំដូចជាមនុស្សដែលជាមនុស្សដែលជាមនុស្សប្រភេទនេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះរឿងនោះ និស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារដែលយើងគួរតែផ្តោតលើការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងពិតជាអាចឈានដល់ពួកគេ។ ដូច្នេះគាំទ្រការតំរង់ទិសនិងដំណើរការចុះឈ្មោះសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិស្សិត BL របស់ BL និស្សិត។ ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលបានឃើញស្នាមរន្ធនោះ។ វាជារបស់សំខាន់មួយនិយាយដោយត្រង់ទៅ។ ហើយខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់ថាតើមានការអត្ថាធិប្បាយអ្វីអំពីមូលហេតុនោះទេ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះភ្ជាប់ទៅនឹងឬខ្ញុំសង្ឃឹមថាគឺឆ្លើយតបទៅនឹង, មតិយោបល់ដំបូងរបស់អ្នកទាក់ទងនឹង, ដូចជាតើវាបញ្ចប់នៅក្នុងប្រភេទរយៈពេលវែងព្រោះវាជាអ្វីដែលយើងមានសារៈសំខាន់អ្នកដឹងហើយយើងមិនគិតថាយើងនឹងត្រូវបានដឹងទេ។ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមានហេតុផលមួយចំនួនខុសគ្នាដែលអ្វីមួយអាចបញ្ចប់ជាអាទិភាពរយៈពេលវែង។ ហើយខ្ញុំអាចគិតពីប្រភេទបេតុងបីដែលខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ មុខរបរគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាគឺជាមុខតំណែងដែលហើយម្តងទៀតខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យនូវរឿងនេះខ្លីណាស់ប៉ុន្តែយើងអាចនាំទំនាក់ទំនងនេះទៅបទបង្ហាញនៅពេលក្រោយដើម្បីនិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីវា។ ឬអ្នកនាង Gluzzi ឬវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ព្រោះវាទាក់ទងនឹងឧបសគ្គ។ យើងមិនអាចបង្កើតអង្គការបានបង្កើតឡើងដើម្បីទាញយកផលចំណេញពីមុខតំណែងទាំងនោះដល់កំរិតដែលយើងចង់ធ្វើនោះទេ។ យើងមិនគិតថាការផ្តល់មូលនិធិដល់មុខតំណែងទាំងនោះឥឡូវនេះនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍គ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហើយខណៈពេលដែលមានមុនពេលវេលារបស់ខ្ញុំខ្ញុំមានអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើននៅទូទាំងដំណើរការថវិកានេះកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកដែលនឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលយើងត្រៀមខ្លួន។ ប៉ុន្តែមានការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀតត្រូវមាននៅក្នុងផ្នត់គំនិត, ឬក្នុងការអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលយើងមិនទាន់បានធ្វើនៅឡើយទេដូច្នេះហើយបានផ្តល់ថវិកាដល់មុខតំណែងបន្ថែមទាំងនោះអ្នកដឹងថាមានទឹកប្រាក់ 65,000 ដុល្លារឬច្រើនជាងនេះយើងមិនគិតថាយើងនឹងទទួលបានតម្លៃ 65.000 ដុល្លារដែលមានតម្លៃពីវាឥឡូវនេះទេ។ ដូច្នេះនោះជាហេតុផលមួយដែលយើងមិនលះបង់វាទេហើយយើងមានកាតព្វកិច្ចកំណត់ខ្លួនយើងក្នុងការកំណត់ប្រសិទ្ធភាពនៃពេលវេលាដូច្នេះទោះបីចំណូលមិនកើនឡើងសមាមាត្របែបនេះក៏ដោយយើងអាចចំណាយលើវាតាមវិធីនេះយើងអាចរកបានក្នុងថវិការបស់យើង។ មានរឿងផ្សេងទៀតដែល តាមពិតជាទូទៅសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងនៅពេលយើងគិតគូរពីមុខតំណែងទាំងអស់ដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ប៉ុន្តែរឿងទាំងនោះគឺជារបស់ដែលខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកបានដឹងថាឆ្នាំណាដែលមានសមត្ថភាពនិយាយថាឆ្នាំទី 1 នៃមូលនិធិហើយយើងបានកំណត់ថាបំណែកមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើក្នុងឆ្នាំដំបូងមិនចាំបាច់ថាពួកគេនៅឆ្នាំដំបូងទេ បន្ទាប់មកវាអាចជាករណីដែលយើងមានសមត្ថភាពផ្តល់មូលនិធិដល់អ្នកទាំងនោះហើយពួកគេនឹងទទួលបានពីអាទិភាពរយៈពេលវែងដល់អាទិភាព FY23 ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាគំរូទីបីគឺជាអ្វីដែលយើងមានគំនិតហើយយើងដឹងថាយើងចង់ធ្វើអ្វី។ យើងមិនដឹងច្បាស់ថាអ្វីដែលមើលទៅដូចនៅក្នុងពេលនេះទេ។ ដូច្នេះយើងមិនចង់បោះលុយឱ្យគេបោះលុយឱ្យបានទេរហូតដល់យើងអាចបង្កើតផែនការតាមរបៀបល្អប្រសើរជាងមុន។ ហើយពេលខ្លះនៅពេលនោះយើងកំពុងសម្លឹងមើលតើយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណយ៉ាងម៉េច? តើយើងឈានដល់គោលដៅយ៉ាងដូចម្តេច? គោលបំណង តាមរយៈអាទិភាពថវិកាផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះថ្ងៃស្អែកមួយនៃព័ត៌មានដែលយើងនឹងធ្វើចំពោះអ្នកគឺយើងកំពុងសម្លឹងមើលទីតាំងមួយនៅក្នុងរដ្ឋបាលកណ្តាលដើម្បីផ្តោតលើការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ និងចក្ខុវិស័យសម្រាប់មុខតំណែងចូលរួមក្នុងគ្រួសារនោះគឺដើម្បីធ្វើជាអ្នកសម្របសម្រួលផ្នែកកណ្តាលដែលមានការិយាល័យដែលភ្ជាប់ជាមួយក្រុមគ្រួសារនៅពេលពួកគេចូលក្នុងអង្គការ។ ដូច្នេះនោះគឺជាសេវាកម្មសុខភាពអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសការអប់រំពិសេសហើយជំហរនោះនឹងមានទីតាំងទាំងខាងរាងកាយនិងពីទស្សនៈរបស់អង្គការនេះដែលមនុស្សនេះនឹងអាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងបានប្រសើរជាងមុនដែលអ្នកងាយរងគ្រោះនិងត្រូវការការតភ្ជាប់កាន់តែខ្លាំងទៅស្រុកភ្លាមៗ។ ដូច្នេះនោះគឺជាវិធីមួយដែលយើងកំពុងស្វែងរកការឈានទៅមុខគោលបំណងនោះ។ នោះមិនចាំបាច់រស់នៅទេ នៅក្នុងថវិកាសិក្សាភាសាអង់គ្លេសប៉ុន្តែវាពិតជាមានឥទ្ធិពលលើសិស្សដែលមានអែល។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកការធ្វើនៅលើក្តារ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាករណីដែលដោយសារតែមានអ្វីមួយនៅក្នុងអាទិភាពរយៈពេលវែង, ថាវាមិនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពទេ។ វាគ្រាន់តែត្រូវបានអាទិភាពនៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ ហើយពេលខ្លះវាគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរទៅខាងក្រោយនៃបញ្ជីប៉ុណ្ណោះ។ ហើយខ្ញុំមិនចង់បង្ហាញថានោះមិនមែនជាករណីដែលមិនធ្លាប់មាននោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថានេះជាពិសេសខ្ញុំគិតថាវាគឺជាអ្វីដែលយើងប្តេជ្ញាចិត្ត។ យើងនឹងជំរុញវាតាមមធ្យោបាយផ្សេងទៀតក្នុងឆ្នាំ 22 ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងព្យាយាមធ្វើ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបញ្ជាក់យ៉ាងរហ័សបានទេ? ប្រាកដ។ ដូច្នេះមុនពេលការរាតត្បាតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងមានគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា។ តើយើងមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ប្រជាជនទាំងនេះឱ្យធ្វើការទេឬ? ឬពួកគេមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ? ខ្ញុំដឹងហើយខ្ញុំដឹងហើយខ្ញុំដឹងច្បាស់ពីការប្រជុំមុនរបស់យើងខ្ញុំយ៉ាងពេញលេញ ស្វែងយល់និងគាំទ្រតម្រូវការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនិងការរៀបចំមួយចំនួនសម្រាប់ហេតុផលទាំងអស់ដែលអ្នកបានលម្អិតយ៉ាងច្បាស់។ ប៉ុន្តែយើងមានមនុស្សទាំងនេះខ្លះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងមានច្រើនដូចដែលយើងបានពិពណ៌នាថាជាគោលដៅនាពេលអនាគតនៅទីនេះទេប៉ុន្តែយើងមានពួកគេ។ ខ្ញុំមិនបាន hear ថាពួកគេកំពុងវង្វេងសាលដែលកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវធ្វើទេ។

[David Murphy]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់មានន័យថាវាច្បាស់ទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកណាម្នាក់កំពុងវង្វេងសាលប្រជុំទេ។

[Paul Ruseau]: យាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេនៅលើរមៀលហើយពួកគេបានធ្វើការងារនិងប្រសិទ្ធភាពតើពួកគេមិនអាចមានប្រសិទ្ធភាពដែរឬទេ? ប្រសិនបើយើងជួលពួកគេ?

[David Murphy]: ល្អប្រសិទ្ធភាពមិនមែនជាគោលពីរទេ។ ខ្ញុំចង់ដឹងច្បាស់អំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំមិនណែនាំថាមិនមានផលប៉ះពាល់វិជ្ជមានទេ។ ហើយខ្ញុំនឹងមិននិយាយទេខ្ញុំនឹងមិននិយាយដោយស្មោះត្រង់ទេខ្ញុំនឹងមិននិយាយទៅកាន់កន្លែងដែលមានកន្លែងណាទេ អ្នកដឹងទេផលវិជ្ជមាននិងកន្លែងដែលមានចំណុចខ្វះខាតខ្ញុំមិននៅទីនេះទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកគឺថានៅក្នុងការប្រជុំជាមួយអ្នកដឹង, អ្នកបានស្គាល់ 25 បូករដ្ឋបាល, មិនមានមតិផ្ទុយគ្នាថាតើនេះជាអ្វីដែលយើងមានទីតាំងនៅឥឡូវនេះទេ។ ប៉ុន្តែដូចខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេយើងគិតថាយើងគិតថាវាសមហេតុផលនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់ដែលអាចកើតឡើងតាមលំដាប់លំដោយក្នុងការកសាងសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការកសាងមុខតំណែងដូចនោះនាពេលអនាគត។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ យើងមានសមាជិក Randa Kloot ហើយបន្ទាប់មកជាសមាជិក McLaughlin ។

[Paulette Van der Kloot]: សូមអរគុណ។ ហើយសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាចំពោះបទបង្ហាញដ៏ស្រស់ស្អាតដែលយើងមាននៅយប់នេះ។ សំណួររបស់ខ្ញុំទាក់ទងនឹងនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាគឺប៉ុន្តែនេះប្រហែលជានឹងច្រោះតាមរយៈ។ ខ្ញុំបានលឺយើងនិយាយអំពីការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់កម្មវិធីរបស់ចោរលួច។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីកម្មវិធីរដូវក្តៅតើយើងគិតអំពីលទ្ធភាពនៃការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់អ្នកទាំងនោះដែរឬទេ? ហើយយើងកំពុងគិតពិចារណាទាំងអស់ដោយផ្ទាល់ឬអាចនឹងមានការពង្រីក ផ្នែក, ទៅកុមារបួននាក់ដែលមិនអាចចូលមក, uh កម្មវិធីរាងកាយ។

[David Murphy]: អ្នកដឹងទេនោះគឺជាសំណួរល្អ។ សមាជិក Vanderclub ទាំងពីរសំណួរគឺមានសំណួរល្អណាស់។ ខ្ញុំគិតថាទាក់ទងនឹងការដឹកជញ្ជូន។ ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងដឹងចម្លើយចំពោះរឿងនេះនៅឡើយទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងពិនិត្យមើលសមត្ថភាពចម្លើយ។ ខ្ញុំនឹងភ្ញាក់ផ្អើលប្រសិនបើយើងមិនមាន ហើយវាពិបាកក្នុងការស្រមៃថានឹងមិនមានទេ។ ហើយដូច្នេះក្នុងន័យនេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែមើលវា។ យើងមានការសន្ទនាខ្លីណាស់អំពីរឿងនោះប៉ុន្តែដោយសារតែមានសមាសធាតុភ័ស្តុភារផ្សេងទៀតអំពីពេលវេលានិងទីកន្លែងនិងក្នុងករណីខ្លះដែលដោយសារតែអ្នកទាំងនោះមិនបានចុះចាញ់ក៏ដោយ។ យើងមិនមានចម្លើយរឹងមាំនៅឡើយទេសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានអ្វីដែលយើងបើកចំហ។ ទាក់ទងនឹងបំណែកដាច់ស្រយាលខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺថាមានដំបូងបង្អស់យើងចង់ឱ្យឱកាសនេះបើកចំហសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ផ្នែកមួយនៃគោលបំណង, ដែលដំណើរការតាមរយៈផ្នែកនីមួយៗគឺព្យាយាមធ្វើឱ្យនិស្សិតទទួលបានការធ្វើឱ្យសិស្សមានការរៀនសូត្រ។ យើងមិនខ្មាស់អៀនចំពោះការពិតដែលថាយើងជឿជាក់ថានិស្សិតរៀនសូត្របានល្អបំផុតនៅពេលពួកគេនៅក្នុងមនុស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាឱកាសអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងពេញលេញ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានករណីដែលសិស្សមិនអាចធ្វើជាមនុស្សបានយើងនឹងចង់ចាកចេញពីផ្លូវនោះផងដែរ។ ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់ថាអ្វីដែលមើលទៅដូចនិងរបៀបដែលបែបផែនបែបនោះគឺអ្វីដែលយើងត្រូវមើល។ យើងមានការសន្ទនាពីរបីកន្លែងដែលយើងបាននិយាយហើយ យើងដឹងថានឹងមាននិស្សិតដែលនឹងត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមប្រភេទនេះដែលយើងនឹងមានទិន្នន័យគ្រាន់តែដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាមណ្ឌលបោះឆ្នោតរបស់សិស្សពិតជាត្រូវការអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀតដែលត្រូវការឱ្យមានក្នុងខ្លួន។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក្រឡេកមើលវាហើយនិយាយថាវាក៏ដឹងដែរថាវានឹងក្លាយជាមណ្ឌលនិស្សិតដែលមិនមានទិន្នន័យដែលនឹងបង្ហាញថាពួកគេត្រូវការវាជាដាច់ខាតដល់កម្រិតនេះដែលសិស្សខ្លះទៀតធ្វើ។ ហើយយើងចង់ព្រោះយើងចង់ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើភាគហ៊ុនហើយយើងចង់រក្សាទុកដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយអ្វីៗដែលអាចចូលដំណើរការបាន។ ប្រសិនបើអ្នកអាចមានស្ថានភាពដែលយើងមានផ្នែកខ្លះនៃការសរសេរកម្មវិធីដែលមានដោយផ្ទាល់ពីព្រោះនោះនឹងជំរុញគោលបំណងនៃការធ្វើឱ្យបានរាប់បញ្ចូលប៉ុន្តែបន្ទាប់មកក៏មានអ្វីដែលអាចធ្វើបានដែរព្រោះតាមទស្សនៈប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពយើងអាចទាញវាបានស្ទើរតែ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺជាឧទាហរណ៍នៃឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលពិភពក្រោយអត្ថបទរាលដាលគឺខុសគ្នាសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ វានឹងមានការប្រជុំដែលកាលពីអតីតកាលយើងត្រូវទៅរកមនុស្សដែលគ្រាន់តែអង្គុយនៅការិយាល័យរបស់យើងហើយបើកកុំព្យូទ័ររបស់យើង។ ហើយប្រហែលជានឹងមានខ្លះ ឱកាសនៃសេចក្តីណែនាំឬឱកាសប្រឹក្សាឱកាសឬឱកាសផ្សេងទៀតដែលយើងនឹងធ្វើឱ្យស្ទើរតែគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងឈានដល់សិស្សដែលអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំរំពឹងថាវានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃប្រភេទនៃការគាំទ្រទូលំទូលាយ។

[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin សមាជិកហ្គ្រេម។

[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលបានឃើញការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងច្បាស់ចំពោះភាពចម្រុះនិងសមធម៌នៅលើនាយកដ្ឋាន។ ខ្ញុំអាចឃើញថាមានភាពស្អិតរមួរេសនៅជុំវិញនោះហើយខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការពិចារណានេះពីព្រោះវាជារឿងសំខាន់ហើយអ្វីមួយដែលស្រុករបស់យើង ពិតជាត្រូវការហើយខ្ញុំគិតថាត្រូវការធ្វើការ។ ខ្ញុំចង់និយាយពីកម្មវិធីយ៉ាលដែលបានលើកឡើងនិងអរគុណលោក Teixeira ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានធ្វើកិច្ចការពិសេសមួយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ហើយខ្ញុំសម្លឹងមើលអ្នកសម្រាប់ការធ្វើជាគំរូនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលមានតួនាទីជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីអក្ខរកម្មបន្សាំគឺពិតជាសំខាន់មួយហើយខ្ញុំចង់មាន មនុស្សគិតអំពីប្រភេទនៃទស្សនៈដ៏ធំមួយ។ ខ្ញុំគិតថាយើងច្រើនតែមានទំនោរដាក់ខ្លួនយើងនៅក្នុងស៊ីម៉ងត៍ទាំងនេះហើយដាក់ធុងទាំងនេះនៅជុំវិញអ្នកដឹងថានេះគឺជាផ្នែកនេះហើយនោះជានាយកដ្ឋាននោះហើយនោះជានាយកដ្ឋាននោះ។ ហើយខ្ញុំចាំបានពីរឆ្នាំមុននឹងចូលហើយអង្គុយជាមួយលោក Tisher ហើយអាចមើលសំភារៈខ្លះរបស់គាត់និងអ្វីដែលមើលទៅពិតជាមានន័យយ៉ាងម៉េចហើយវាមានន័យយ៉ាងម៉េច។ ហើយអ្នកដឹងទេការរចនាជាសកលសម្រាប់ការរៀនសូត្រគឺជាអ្វីដែលឆ្លងកាត់រាល់នាយកដ្ឋានរបស់យើងមួយ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីអក្ខរកម្មនៃការសម្របខ្លួនអ្នកដឹងហើយយើងកំពុងគិតអំពីការពិភាក្សាទាំងអស់ដែលយើងមាននៅជុំវិញ dyslexia និង អ្នកដឹងទេវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមើលអ្វីដែលនាយកដ្ឋានអេឡិចត្រូនិចកំពុងធ្វើនៅជុំវិញអក្ខរកម្មអាទិភាពតើវាយ៉ាងម៉េចដែរតើវាអាចអនុវត្តបានយ៉ាងដូចម្តេច? គ្រាន់តែដាក់ខ្លួនពួកគេនៅក្នុងស៊ីម៉ូសហើយមិនក្រឡេកមើលគ្នាចាំបាច់ជាម៉ូដែល។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែ។ ហើយជាពិសេសនៅជុំវិញសមត្ថភាពវប្បធម៌។ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះសំណើរបស់លោក Teixeira សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងសមត្ថភាពវប្បធម៌។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំគិតថានោះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចប្រើនៅទូទាំងស្រុក។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាមានអ្វីជាច្រើនដែលត្រូវគិតសម្រាប់គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងត្រូវការច្រើនណាស់នៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់។ បច្ចេកវិទ្យាខ្ញុំចង់សួរលោកស្រី ឡាយខ្ញុំដឹងថាលោក Murphy បានលើកឡើងយ៉ាងខ្លីនូវបច្ចេកវិទ្យាជំនួយនិងបច្ចេកវិទ្យាអាដាប់ធ័រដែលអ្នកបានលើកឡើងពីមីក្រូហ្វូននិងអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹងបន្តិចដោយមានសិទ្ធិទទួលបានដែលសិស្សត្រូវការ អ្នកដឹងទេតើអ្នកណាមានភាពខុសគ្នានៃការរៀនសូត្រហើយអ្នកផ្សេងទៀតគឺជាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសគឺអ្នកដឹងទេអ្នកគ្រាន់តែជាមនុស្សដែលតស៊ូនឹងបច្ចេកវិទ្យាទូទៅ។ មិនមែនអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនោះទេខ្ញុំមិនចង់មានន័យថាបញ្ជាក់ដូច្នោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាអ្នកដឹងទេដែលអ្នកស្គាល់ហើយដែលជាឪពុកម្តាយដែលកំពុងតស៊ូជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាដូចជាអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនសហគមន៍ជុំវិញបច្ចេកវិទ្យាជំនួយនិងបច្ចេកវិទ្យាអាដាប់ធ័រដែលត្រូវការដល់សិស្សដែលត្រូវការ។ លើសពីនេះទៀតការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍនៅជុំវិញអ្វីដែលមើលទៅដូចជាគ្រួសារព្យាយាមដោះស្រាយអ្នកដឹងថាពិភពលោកទាំងមូលនេះ។ ហើយម្តងទៀតយើងអាចឬមិនដែលមិនមានសមត្ថភាពពីចម្ងាយក្នុងសមត្ថភាពមួយចំនួនដែលឈានទៅមុខប៉ុន្តែមានប្រភេទណាមួយ ការអភិវឌ្ឍក្រុមជុំវិញរបស់ទាំងនេះ។

[Molly Laden]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំអាចឆ្លើយបានបន្តិច។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកស្រីពិតជាគិតថាលោកស្រី Bowen អាចឆ្លើយបានខ្លះប្រសើរជាងនេះបន្តិចប្រសើរជាងអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ បើនិយាយពីបច្ចេកវិទ្យាខាងបច្ចេកវិទ្យាខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកនូវប្រភេទនៃអ្វីដែលបានទិញនិងដាក់ពង្រាយអ្នកដឹងថានោះជាប្រភេទនៃពិភពលោករបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះទាក់ទងនឹង iPad និង Grumbook ពីរក្នុងមួយក្នុងមួយអ្នកដឹងក្រៅពីនេះក្រៅពីមេប័រណេសនិងគេហទំព័រនិង, ការគាំទ្រដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទាក់ទងនឹងរបៀបប្រើនិងរបៀបដើម្បីឱ្យអ្នកចេញទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់អ្នករាល់គ្នាដែលត្រូវការពួកគេ។ នោះហើយជាប្រភេទនៃពិភពលោករបស់ខ្ញុំការសំរេចចិត្តពិតប្រាកដនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលនឹងត្រូវបានទិញដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនោះនិងរបៀបដែលពួកគេនឹងត្រូវបានអនុវត្តនិងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកទាំងនិស្សិតទាំងអស់ចាប់តាំងពីយើងធ្វើការរួមគ្នាទាក់ទងនឹងការទិញនិងការទិញ។ ការដាក់ពង្រាយនិងអ្វីដែលត្រូវទិញហើយខ្ញុំបានជួយក្នុងរឿងទាំងនោះប៉ុន្តែវិធីពិតប្រាកដដែលអាចមានចម្លើយកាន់តែប្រសើរសម្រាប់អ្នកគឺចូន។

[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណហើយគ្រាន់តែដើម្បីបញ្ជាក់ខ្ញុំមិនស្វែងរកមេរៀនទាំងមូលលើអ្វីដែលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានទិញសម្រាប់និស្សិតនិងភាពងាយស្រួលទេ។ វាជាប្រភេទនៃការគ្រាន់តែជារូបភាពធំដែលមើលពីរបៀបដែលរឿងទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាពរជ័យមួយតាមរបៀបជាច្រើន។ យើងមាននិស្សិតជាច្រើនដែលត្រូវការអាយផតហើយខ្ញុំគិតថាអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីរឿងនោះជាក់ស្តែងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ស្តាប់លោកស្រី។ Bowen បន្តិចអំពីរបៀបដែលរូបភាពធំ ៗ មិនមែនមីក្រូទេគ្រាន់តែជាប្រភេទម៉ាក្រូដែលអ្នកកំពុងមើលនេះ។

[Joan Bowen]: ប្រាកដណាស់ដូច្នេះយើងពិនិត្យមើលនូវអ្វីដែលសេចក្តីត្រូវការនេះនៅក្នុងស្រុក។ យើងមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឱ្យមានការវាយតម្លៃនិងវាយតម្លៃបច្ចេកវិទ្យាជំនួយទូទាំងស្រុក។ នៅពេលដែលតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់យើងយើងនឹងវាយតម្លៃនៅតំបន់នោះដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលសិស្សម្នាក់ៗប្រហែលជាត្រូវការឬថ្នាក់រៀនដែលអាចត្រូវការ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក្រឡេកមើលយើងក៏ជួបជាមួយ Molly ដែរ Jan Hollenbeck គឺ ប្រជាជនម្នាក់របស់យើងដែលធ្វើការវាយតម្លៃបច្ចេកវិទ្យាជំនួយនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់នាងហើយបន្ទាប់មកយើងបានពិគ្រោះជាមួយក្រសួងនិងនាយកដ្ឋានរបស់នាងលើអ្វីដែលនឹងក្លាយជាឧបករណ៍ល្អបំផុតដែលវានឹងមើលទៅដូចអ្វីដែលយើងត្រូវការប្រើនៅទូទាំងស្រុក។

[Melanie McLaughlin]: មែនហើយសូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកដឹងថាមនុស្សនៅក្នុងឧទាហរណ៍របស់យើងអ្នកដឹងទេយើងមានព្រះគុណមានពិការភាពក្នុងការអាន។ ដូច្នេះនាងមានលទ្ធភាពទទួលបានការទិញសៀវភៅមែនទេ? ហើយមនុស្សជាច្រើននិយាយដោយត្រង់ទៅក្នុងសហគមន៍និងក្នុងស្រុកមិនដឹងថាតើសំភារៈហែកណា? ហើយអ្នកដែលមានពិការភាពនៃការអានមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការទិញសៀវភៅ។ អ្នកអាចមានលទ្ធភាពចូលទៅកាន់បណ្ណាល័យដែលមានសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចរាប់ពាន់។ ដោយឥតគិតថ្លៃនៅពេលដែលអ្នកធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃពិការភាពនៃការអាន។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃការយល់ដឹងទូទៅមួយដែលថាប្រជាជននៅទូទាំងស្រុកគួរតែដឹង។ ហើយខ្ញុំគិតថាជាអកុសលអ្វីដែលកើតឡើងវាពិតជាបានធ្វើនៅក្នុងករណីរបស់យើងដែលយើងត្រូវបានរៀនពីឪពុកម្តាយឬមកពីសហព័ន្ធសម្រាប់កុមារដែលមានក្រុមការងារពិសេសឬមានអ្វីផ្សេងទៀតទៅកាន់ស្រុក IEP របស់យើងក្នុងការចែករំលេករបស់យើង។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថារបស់ទាំងនេះកាន់តែច្រើនទៀត។ និង ដឹងពីបទពិសោធន៍នៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់មនុស្សហើយហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនចាំបាច់ឆ្លើយថាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមនៅទីនោះសម្រាប់អ្វីដែលមើលទៅដូចជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅយប់នេះហើយវាពិតជាស្រស់ស្រាយណាស់ហើយវាពិតជាស្រស់ស្រាយណាស់ព្រោះ និយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំមិនបានឃើញច្រើនទេពីមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យប្រជាជនបន្តផ្លូវនោះហើយបន្តគិតអំពីតើនាយកដ្ឋាននីមួយៗត្រូវអនុវត្តចំពោះប្រជាជនដែលបាត់បង់ឱកាសទាំងនេះយ៉ាងដូចម្តេច។ និងដូចគ្នាជាមួយកម្មវិធីគណិតវិទ្យា។ ហើយខ្ញុំបានកោតសរសើរចំពោះដាវីឌបានថាមានបន្ទូលដូច្នេះ លោក Murphy បាននិយាយថាវាជាកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលមានថ្នាក់ច្រើនហើយអ្នកដឹងថាវាជាកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលអ្នកកំពុងគិតនោះប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាសិស្សទាំងអស់អាចទទួលបានកម្មវិធីទាំងអស់នេះហើយ ហើយខ្ញុំដឹងហើយថាអ្នកដឹងទេជាមួយនឹងសមធម៌របស់យើងថាជាកម្លាំងជំរុញរបស់យើងដែលពួកគេនឹងនិងដូច្នេះការលេងកីឡាដែលខ្ញុំគិតថាជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាអ្វីដែលបានទទួលការងារល្អជាមួយក្រុមអ្នកប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេ។ Medford មិនបានធ្វើបែបនេះទេ។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅយើងមានអូឡាំពិកពិសេសដែលបានរៀបចំនៅឯអ័រម៉ូនប៉ុន្តែវាត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ Malden ដែលគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ដូច្នេះវាជាការល្អដែលបានមើលថានៅឆ្នាំនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាជាថ្មីម្តងទៀតហើយខ្ញុំនឹងផ្តោតលើវាជាមួយនឹងមុខតំណែងចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ ខ្ញុំគិតថាការមានមុខតំណែងចូលរួមក្នុងគ្រួសារនឹងធ្វើឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលរឿងទាំងនេះនៅលើនាយកដ្ឋានក្នុងការធ្វើដំណើរម៉ាក្រូមួយអំពីរបៀបដែលអ្នកកំពុងពាក់ព័ន្ធជាពិសេសសហគមន៍ដែលងាយរងគ្រោះដែលមិនមានអ្វីដែលយើងចង់បាន ដើម្បីឱ្យមានការគិតហើយខ្ញុំគិតថាចុងក្រោយខ្ញុំចង់ដាក់នៅទីនោះហើយខ្ញុំដឹងនៅថ្ងៃស្អែកយើងមានការប្រជុំមួយដែលនឹងពិភាក្សាអំពីរឿងនេះមួយនេះប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាអ្វីៗទាំងអស់នេះគឺជាតម្រូវការរបស់យើងក្នុងរឿងនេះ។ ប្រអប់ពង្រីកដែលយើងទាំងអស់គ្នានៅយប់នេះតំណាងឱ្យផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងនិងផលប្រយោជន៍របស់ធាតុផ្សំទាំងអស់សុទ្ធតែចុះមកលុយ។ ហើយរឿងមួយដែលយើងមិនបានដោះស្រាយហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាហេតុអ្វីបានជាតម្រូវការសម្រាប់អ្នកនិពន្ធជំនួយនៅក្នុងស្រុករបស់យើងទេ។ យើងត្រូវការនរណាម្នាក់ដែលអាចជួយយើងយកលុយមកក្នុងស្រុកនេះក្នុងការបង្កើតការសរសេរជំនួយ។ ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នាបានបែងចែកការងារនោះក្នុងចំណោមមនុស្សជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំដឹងថាជំនួយបានចូលមកយើងមានសំណាងតាមរបៀបជាច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាប្រសិនបើយើងកំពុងតម្រង់គោលដៅទាំងនេះ គោលបំណងដែលយើងនិយាយថាយើងមានអាទិភាពរបស់យើងដែលយើងនិយាយគឺសំខាន់ណាស់។ ហើយយើងកំពុងគិតអំពីរបៀបដែលយើងកំណត់គោលដៅរបស់ទាំងនេះសម្រាប់ប្រាក់និងជំនួយបន្ទាប់មកយើងនឹងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អប្រសើរជាងមុន។ ហើយនោះគឺជាប្រអប់សាប៊ូរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។

[David Murphy]: ខ្ញុំមិនមែនខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងមិនរៀបរាប់ពីអុសទេយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងមួយប្រភេទនៃញ្ញាណាតិចព្រោះខ្ញុំគិតថាដំបូងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដែលយើងកំពុងព្យាយាមបង្ហាញថវិកានេះក្នុងមួយ ម៉ូតសំលៀកបំពាក់។ ហើយការពិតគឺថានៅពេលដែលវេទិកាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនកំពុងនាំមុខដល់អ្នកគ្រប់គ្រងចំនួនពីរនាក់នោះមានហានិភ័យមួយដែលអ្នកទទួលបានការនិមិត្តចំនួនពីរដែលមានបេសកកម្មចំនួន 2 អាត្ម័នអាទិភាពពីរនាក់ហើយពួកគេខ្លះអាចឬមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយគ្នា។ ហើយអ្វីដែលយើងបានព្យាយាមធ្វើក្នុងស៊ុមនៃសំណួរនិងការអភិវឌ្ឍអាទិភាពរបស់យើងគឺត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណមួយដែលជាប្រធានបទទូទៅនៃរបៀបដែលយើងកសាងត្រឡប់មកវិញ ហើយពីរ, តើយើងធ្វើយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្នុងវិធីមួយដែលនិយាយពីភាពមិនគាប់នៃវិជ្ជមានជាប្រព័ន្ធដែលខ្ញុំគិតថាគឺឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងមតិយោបល់របស់អ្នក។ ដូច្នេះក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថាខ្ញុំគិតថាយើងភាគច្រើនទទួលបានជោគជ័យក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញនោះ។ ហើយជាក់ស្តែងការងារពិតប្រាកដបានកើតឡើងចំពោះរបៀបដែលយើងអនុវត្តវាយ៉ាងត្រឹមត្រូវហើយតើយើងអាចប្រតិបត្តិតាមរបៀបដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណតម្លៃទាំងនោះនិងអាទិភាពទាំងនោះយ៉ាងដូចម្តេច។ ហើយនោះនឹងជាការងារពេញមួយឆ្នាំនៃឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយយ៉ាងខ្លីខ្ញុំដឹងថារឿងនេះប្រហែលជាវាហាក់ដូចជាស្តាប់ទៅដូចជាខ្ញុំទើបតែបានសន្យាថាយើងបានសួរសំណួរជាក់លាក់មួយប៉ុន្តែយើងមានបំណងធ្វើឋានៈការិយាល័យកណ្តាលខុសគ្នា។ ហើយខ្ញុំពិតជាបានចាត់វិធានការដើម្បីធ្វើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពភ្លាមៗ។ នោះគឺជាអ្នកសម្របសម្រួលជំនួយហើយមិនចាំបាច់ជាមន្រ្តីអភិវឌ្ឍន៍ទេ។ ហើយយើងកំពុងសម្លឹងមើលការងារដែលមានមូលដ្ឋានលើគម្រោងមួយចំនួនទៀតដើម្បីព្យាយាមកំណត់វិធីដើម្បីនាំយកថវិកាបន្ថែម។ ប៉ុន្តែនោះបន្តិចទៀតធ្លាក់ចុះបន្តិចបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែថ្ងៃស្អែកនៅពេលយើងនិយាយអំពីរចនាសម្ព័ន្ធការិយាល័យកណ្តាលនិងជាពិសេសការិយាល័យហិរញ្ញវត្ថុនិងប្រតិបត្តិការយើងនឹងដោះស្រាយទីតាំងអ្នកសម្របសម្រួលជំនួយផងដែរ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានសំណួរខ្លះអំពី

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេមអ្នកបានស្ងាត់។

[Jenny Graham]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនអំពីនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាចាប់ផ្តើម។ លោកស្រី ខណ្ឌដោយផ្អែកលើអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard គឺថាយើងនឹងមិនបន្តដើរលើផ្លូវនៃការជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យានោះទេប៉ុន្តែយើងនឹងទៅជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សា Mary 2020 កម្មវិធីសិក្សា Mark 2020 ។

[Khan]: តើអ្នកកំពុងនិយាយអ្វី? ត្រឹមត្រូវហើយសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំនេះ។ ខណៈពេលដែលគ្រូរបស់យើងកំពុងសាកល្បងគ្រូរបស់យើងត្រូវការកម្មវិធីមួយដែលពួកគេអាចបន្តបាន។ ដូច្នេះវានឹងសម្រាប់គ្រូដែលមិនសាកល្បងនៅស្រុក។

[Jenny Graham]: អូមិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងកំពុងរៀបចំផែនការធ្វើការជ្រើសរើសសម្រាប់កម្មវិធីថ្មីមួយក្នុងមួយឆ្នាំ? ត្រូវហើយ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលយើងមិនអាចបង្កើតឡើងដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាខ្ញុំពិតជាមានសំណួរអំពីមូលហេតុដែលយើងបានរៀបចំឡើងដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកស្រុកនៅសាលាមធ្យមនិងមិននៅសាលាបឋមសិក្សា។

[David Murphy]: នោះគឺជាសំណួរយុត្តិធម៌ណាស់។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសមាជិកនៃសំណួរទាំងនោះមានហេតុផលបីយ៉ាងដែលមានអ្វីមួយអាចធ្លាក់មកលើអាទិភាពរយៈពេលវែង។ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថាអ្នកជំនាញអន្តរាគមន៍បឋមខ្ញុំគិតថាវាគឺជាអ្វីមួយ នោះនឹងមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំគិតពីទស្សនៈថវិកាមួយវាជាបញ្ហានៃការផ្តល់អាទិភាពដល់អន្តរាគមន៍អក្ខរកម្មដំបូងដោយក្តីសង្ឃឹមក្នុងការផ្តល់ការគាំទ្រគណិតវិទ្យាបន្ថែម។ ដូច្នេះវាមិនត្រូវនិយាយថាជម្រើសនោះនឹងមិនមានទេប៉ុន្តែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគូសផែនទីកន្លែងដែលយើងមានទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់មូលនិធិពេលវេលារបស់យើងដែលមានឥឡូវនេះអនុសាសន៍បច្ចុប្បន្ននឹងផ្តោតលើ នៅលើអក្ខរកម្មខណៈពេលដែលយើងធ្វើការដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពដើម្បីអាចផ្តល់មូលនិធិដល់មុខតំណែងគណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះវាជាអាទិភាពនៃការផ្តល់មូលនិធិមិនចាំបាច់ទេ។ វាជាព័ត៌មានដែលមានព័ត៌មានប៉ុន្តែវាជាមូលនិធិចម្បង។ ប៉ុន្តែលោកស្រី Colucci តើអ្នកចង់បន្ថែមយោបល់នោះទេ?

[Suzanne Galusi]: អញ្ចឹងខ្ញុំឃើញដៃរបស់អគ្គនាយក។ ខ្ញុំនឹងពន្យាពេលនាងហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងតាមដានប្រសិនបើ។

[Marice Edouard-Vincent]: មែនហើយខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការអត្ថាធិប្បាយរបស់សមាជិកហ្គ្រេម ថាវាគឺជារចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចរវាងរចនាសម្ព័ន្ធសាលាមជ្ឈឹមៈនិងរចនាសម្ព័ន្ធបឋម។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ពីយើងដោយសាកល្បងកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងៗគ្នានៅលើអគារផ្សេងៗគ្នាថាវាជាអ្វីដែលយើងគួរតែជំរុញឱ្យមានការផ្អាកនៅពេលនេះក្នុងពេលវេលាគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាខណៈពេលដែលយើងកំពុងដំណើរការ តើកម្មវិធីសិក្សាថ្មីនឹងទៅជាយ៉ាងណាសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់របស់យើងដូច្នេះវាមិនមែនថាយើងបានបិទផ្លូវគណិតវិទ្យាទេពីព្រោះយើងចង់ជ្រើសរើសកម្មវិធីល្អបំផុតដែលនឹងបន្តផ្លាស់ប្តូរកូន ៗ របស់យើងឆ្ពោះទៅមុខដែលនឹងធ្វើឱ្យមានអ្វីដែលមានលក្ខណៈពិសេស កំរិតមធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះយើងចង់គ្រាន់តែចងចាំរឿងទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះដោយផ្តោតលើអក្ខរកម្មដោយសង្ឃឹមថានឹងមានការគាំទ្រការអាននិងអក្ខរកម្មនៅសាលាបឋមសិក្សាដែលជាកន្លែងដែលមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នា។ យើងកំពុងព្យាយាមខ្ញុំស្ទើរតែនិយាយថាមានតុល្យភាពវាហើយម្តងទៀត, សមត្ថភាពថ្លឹងថ្លែងលំនៅដ្ឋានរបស់គ្រូនិងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនពីកម្រិតរចនាសម្ព័ន្ធ។

[Jenny Graham]: ដូច្នេះតើឆ្នាំណាដែលយើងរំពឹងថានឹងឃើញអ្នកធ្វើអន្តរាគមន៏និងគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា?

[David Murphy]: ជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សដែលមិនត្រូវបានជ្រមុជក្នុងការពិភាក្សានេះពីមុនមានមុខតំណែងពីរប្រភេទផ្សេងគ្នាដែលយើងកំពុងនិយាយ។

[Jenny Graham]: ហើយយើងមិនធ្វើទេក្នុងចំណោមពួកគេនៅឆ្នាំក្រោយក្នុងបឋមសិក្សា?

[David Murphy]: សម្រាប់គណិតវិទ្យានៅបឋមដែលត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាអ្វីដែលបានណែនាំឥឡូវនេះ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលពីរផ្សេងគ្នា។ គ្រូបង្វឹកគឺផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធនិងការរៀបចំហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងមិនចាំបាច់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើវាឥឡូវនេះទេទោះបីមូលនិធិអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួលក៏ដោយ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានថវិកាគ្រប់គ្រាន់យើងប្រហែលជាអាចបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនទៀតប៉ុន្តែយើងគិតថាសូម្បីតែនៅក្នុងអំណោយផលបំផុតការក្រឡេកមើលវានៅក្នុងពន្លឺដែលមានអំណោយផលបំផុតនោះគឺជាអ្វីដែលគួរឱ្យចង់ឃើញនៅពេលក្រោយ។ ការគាំទ្រអន្តរាគមន៍ដែលជាការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ដល់និស្សិតនោះគឺជាការពិចារណាជាច្រើនដែលមានការពិចារណាលើថវិកាទាក់ទងនឹងការមើលអាទិភាពនោះ ប៉ុន្តែក៏ពិចារណាលើការជាប់ទាក់ទងមាតិកាដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកចង់បន្ថែមលើបំណែកនោះទាក់ទងនឹងអក្ខរកម្មធៀបនឹងគណិតវិទ្យា។

[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាការបង្វឹកខ្ញុំគឺ កាន់តែច្រើននៃចំណុចសំខាន់ក្នុងការធ្វើការជាមួយបុគ្គលិក។ ការធ្វើអន្តរាគមន៏ចំពោះខ្ញុំគឺជាបំណែករចនាសម្ព័ន្ធមួយដែលមានតុល្យភាពដ៏ឆ្ងាញ់បំផុតនៅពេលនិយាយដល់គណិតវិទ្យាពីព្រោះយើងមិនចង់ដាក់អ្នកស្រុកឱ្យទាញសិស្សចេញពីមេរៀនគណិតវិទ្យាដែលពួកគេនឹងខកខានមាតិកាស្នូល។ ហើយឥឡូវនេះប្រសិនបើអ្នកមានការបង្វឹកដើម្បីធ្វើការជាមួយគ្រូនៅផ្នែកខ្លះនៃកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យា ដូចយើងកំពុងនិយាយផងដែរបំណែកអន្តរាគមន៍គឺមានពេលវេលាកំណត់បន្តិចនិងបំណែករចនាសម្ព័ន្ធនៃវិធីដែលមានប្រសិទ្ធិភាពមានប្រសិទ្ធិភាពហើយពិតជាសរសើរមេរៀនគណិតវិទ្យា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយទេប៉ុន្តែនៅពេលដែលគ្រូមានមេរៀនគណិតវិទ្យារយៈពេលពី 60 ទៅ 75 នាទីវាពិតជាមិនមែននៅកម្រិតបឋមទេវាមិនមែនជារឿងទាំងអស់នោះទេ មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការយកនិស្សិតចេញពីថ្នាក់សម្រាប់អន្តរាគមន៍។ ពួកគេត្រូវការនៅទីនោះសម្រាប់មេរៀនដែលសកម្មភាពដែលបានអនុវត្តតាមការពិនិត្យឡើងវិញ។ យើងត្រូវកសាងរចនាសម្ព័ននេះជាពិសេសចេញពី Covid ដែលជាកន្លែងដែលបំណែកនៃការប្រើអ្នកអន្តរាគមន៍នឹងត្រូវជំរុញឱ្យចូលក្នុងថ្នាក់រៀន។ ហើយសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដែលជាកន្លែងដែលនឹងមាន 3 ឆ្នាំប្រហែលជាបួនប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់មានកម្មវិធីគណិតវិទ្យាខុសគ្នាចំនួន 3 ទៀតវាមិនមែនជាការប្រើប្រាស់បុគ្គលិកល្អបំផុតទេ។ ធ្វើខ្ញុំខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំទេ។ មែនខ្ញុំយល់ហើយ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានបំភ្លឺអ្វីដែលខ្ញុំបានសំដែងថាវាជាអាទិភាពថវិកាដែលជាលទ្ធផលនៃការមិនត្រូវបានរៀបចំដើម្បីស្រូបយកនិងប្រើប្រាស់គ្រូបង្វឹកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចដាក់គ្រូបង្វឹកបានទេនោះរចនាសម្ព័ន្ធអាចត្រូវបានកែប្រែដូចជាការអន្តរាគមន៍នេះអាចជាការវិនិយោគកាន់តែប្រសើរដែលជាមូលហេតុដែលចូលទៅកាន់ចំណុចដែលខ្ញុំបានធ្វើមុននេះ ប្រសិនបើយើងមានសមត្ថភាពយើងរំពឹងថានឹងព្យាយាមធ្វើយ៉ាងហោចណាស់គ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាកម្រិតបឋមមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមកសាងសមត្ថភាពនោះ។ ប៉ុន្តែនោះនឹងជាជំហានមួយដែលនឹងនាំឱ្យមានគ្រូបង្វឹកកាន់តែច្រើនដែលនៅទីបំផុតនឹងទទួលបានអ្នកធ្វើអន្តរាគមន៏។ ហើយបើនិយាយខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់អ្នកគឺមិនអីទេអញ្ចឹងពេលណា? ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាសំណួរយុត្តិធម៌។ ខ្ញុំគិតថាយើងយល់ច្បាស់ពីភាពបន្ទាន់របស់វាដែលជាមូលហេតុដែលប្រសិនបើមានសមត្ថភាពបន្ទាប់ពីថវិកាអេសអេសត្រូវបានសាងសង់យើងអាចស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ ហើយបើមិនដូច្នោះទេវាត្រូវតែមានក្នុងពេលឆាប់ៗនេះដែលបានដាក់អក្សរកាត់លើយើងដោយស្មោះត្រង់ទៅកំណត់អត្តសញ្ញាណ សមត្ថភាពនោះ។

[Jenny Graham]: សំណួរមួយទៀតដែលខ្ញុំមានអំពីគណិតវិទ្យាគឺចំនួននៅលើស្លាយបាននិយាយថា 255 ។ ហើយខ្ញុំមិនអាចរកវិធីដែលលេខទាំងនេះនៅលើក្រដាសរបស់ខ្ញុំបន្ថែមដល់ 255 ទេ។ ដូច្នេះតើមានរឿងអ្វីដែលនៅលើក្រដាសរបស់ខ្ញុំពិតជាមិនសមនឹងស្លាយដែលអ្នកបានបង្ហាញយើងទេ?

[David Murphy]: ខ្ញុំជឿថាវាជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាវាដោយសារតែសញ្ញាត្រួតពិនិត្យពណ៌បៃតងបង្ហាញថា យើងមិនមានទេយើងមិននៅក្នុងជួរឈរនោះទេដោយបន្ថែមអ្នកឯកទេសខាងអន្តរាគមន៍គណិតវិទ្យានៅថ្នាក់កណ្តាលពីព្រោះពួកគេមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា 255 សូមទោសខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការរកវាថាពិតជារហ័ស។ បាទ, ដោយសារតែនៅក្នុងឯកសារ, នៅក្នុងឯកសារពេញលេញ, វានិយាយថា 320, ដោយសារតែនោះនឹងរួមបញ្ចូលថវិកាសម្រាប់មុខតំណែងផ្សេងទៀតប៉ុន្តែ 255 ខ្ញុំជឿជាក់ថាមានចំនួន 85.000 នាក់សម្រាប់អ្នកដែលប្រហែលជាបានធ្លាក់ចុះដល់ 60,000 60,000 សម្រាប់ការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះហើយបន្ទាប់មកវានឹងរាប់បញ្ចូលខ្ញុំនឹងត្រូវត្រលប់ក្រោយហើយមើលវា។ ប្រោន, ដើម្បីឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាបន្ថែមពីរបៀបដែលបន្ថែមទៅ 255 ទេលើកលែងតែវារាប់បញ្ចូលមុខតំណែងទាំងនោះប៉ុន្តែបន្ទាប់មកខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីឆ្នាំ 320 នឹងមាន។

[Jenny Graham]: តើចេតនាថា 255 ស្មើនឹងឆ្នាំចុងក្រោយនៃថវិកាដែលជាអាទិភាពថវិកាបន្ថែមដែលសក្ដិសមនឹងការពិចារណានិងអាទិភាពនៃការបន្ធូរបន្ថយនៃការបន្ធូរបន្ថយរបស់ Covit? តើនោះជាចេតនាទេ?

[David Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវត្រលប់ក្រោយហើយពិនិត្យមើលវាឡើងវិញ។ តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីនាវាដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះនៅលើបទបង្ហាញពេញលេញទេ?

[Jenny Graham]: មួយដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រជុំនេះមុននេះ។

[David Murphy]: ឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។

[Jenny Graham]: ពួកគេគ្រាន់តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ក្លាយជាគ្រីស្តាល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលយើងនឹងបោះឆ្នោតនៅទីបំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៅចុងរណបនៅយប់នេះពីព្រោះវាគឺនៅក្នុងសន្លឹកឆ្នោតទាំងអស់ដែលខ្ញុំធ្លាប់បានយកលើប្រធានបទនេះ។

[David Murphy]: មែនហើយវាពិតជាអ្វីដែលអ្នកទើបតែបាននិយាយ។

[Jenny Graham]: ប្រភេទទាំងបីនោះ។ នៅក្នុងការបោះឆ្នោតទាំងអស់ដែលខ្ញុំធ្លាប់បានទទួលយកលើប្រធានបទនេះខ្ញុំបានយល់ថាយើងរួមបញ្ចូលទាំងប្រភេទទាំងបួនដែលរួមមានអាទិភាពរយៈពេលវែងហើយឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងត្រូវបានគេប្រាប់ថាយើងមិនត្រូវបានគេប្រាប់ថាយើងមិនត្រូវបានគេប្រាប់ថាយើងមិនត្រូវបានគេប្រាប់ថាយើងមិនត្រូវបានគេប្រាប់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ច្បាស់ជាង តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលយើងនិយាយថាយើងកំពុងបោះឆ្នោតសម្រាប់អ្វីមួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលមិនមាននៅក្នុងនោះដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាគួរតែនៅក្នុងនោះយើងអាចដឹងច្បាស់អំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលមិនចាំបាច់រង់ចាំរហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាសម្រាប់យើងដើម្បីដោះស្រាយ។

[David Murphy]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំចង់និយាយថានៅក្នុងអាទិភាពមួយចំនួនពួកគេអាចមានដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុនជាមួយឧទាហរណ៍អែលហើយថាពួកគេបានបញ្ចូលទៅកន្លែងផ្សេង។ ខ្ញុំសូមនិយាយថាការបោះឆ្នោតនោះបង្ហាញថាការគាំទ្ររបស់គណៈកម្មាធិការសម្រាប់អាទិភាពទាំងអស់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងឯកសារមួយចំនួនមិនមានស្លាកតម្លៃពិតប្រាកដភ្ជាប់នឹងអាទិភាពនោះទេព្រោះវាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងអាចកំណត់បាននៅឡើយទេ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការឥឡូវនេះទេ។ ប៉ុន្តែផ្អែកលើការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការនេះយើងយល់ពីគណៈកម្មាធិការនេះគឺជាការគាំទ្ររបស់វា។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើកិច្ចការដែលចាំបាច់ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមួយថាតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មានហើយបន្ទាប់មកកំណត់ថវិកាដែលវាអាចដាក់នៅទីបំផុត។ ករណីខ្លះដែលអាចជាថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ប្រសិនបើមានសមត្ថភាពត្រូវបានទទួលស្គាល់។ ដូច្នេះវាអាចមាននៅទីនោះដោយផ្អែកលើការបង្ហាញរបស់គណៈកម្មាធិការគាំទ្រ។ ហើយក្នុងករណីផ្សេងទៀតវាប្រហែលជានោះផងដែរប្រសិនបើវានឹងរស់នៅកន្លែងណាមួយវានឹងត្រូវរស់នៅក្នុងថវិការបស់អេអូអេស។ ហើយស្រដៀងនឹងថវិកាប្រតិបត្តិការយើងនឹងបង្ហាញវត្តមានចំពោះអ្នក។ ហើយយើងអាចនិយាយបានថាផ្អែកលើការគាំទ្ររបស់អ្នកយើងដឹងថានេះគឺជាអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការនៅក្នុងការពេញចិត្តប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងទាញគន្លឹះលើវាយើងចង់អោយអ្នកដឹងថានេះមានតម្លៃប៉ុន្មានហើយនេះគឺជាថវិកាដែលយើងត្រូវរស់នៅ។ ការបោះឆ្នោតនោះ។ ខ្ញុំមិនចង់អោយអ្នកគិតថានោះគ្រាន់តែជាការបោះឆ្នោតប៉ុណ្ណោះ។ យើងយល់ថាយើងបកស្រាយថាជាគណៈកម្មាធិការកំពុងនិយាយថានេះជាអាទិភាព។ យើងចង់ឃើញថវិកា។ យើងចង់ឱ្យយើងចង់ឃើញវា។ យើងចង់ឆ្ពោះទៅមុខនៅពេលដែលយើងបានជជែកគ្នាអំពីការចាប់ផ្តើមដែលយើងកំពុងរៀបចំផែនការសម្រាប់ភាពពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗដែលយើងនឹងអាចធ្វើប្រតិបត្តិការបានដោយផ្អែកលើការធ្វើសមាធិដែលនឹងមាន អ្នកដឹងទេវាទំនងជាតិចជាងអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការចុងក្រោយស្នើសុំ។ ហើយនោះមិនមែនជារឿងចម្លែកទេហើយយើងនឹងត្រៀមខ្លួនធ្វើដូច្នោះ។ យើងនៅតែគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបង្ហាញព័ត៌មាននេះដល់គណៈកម្មាធិការនិងសហគមន៍និងឱ្យគណៈកម្មាធិការដើម្បីសំលេងគាំទ្រឬការរំពឹងទុករបស់ខ្លួនដែលថារដ្ឋបាលបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងគ្នា។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថានោះជាប្រភេទនៃប្រភេទនៃហេតុផលនៅពីក្រោយរបៀបដែលយើងប្រហែលជាប្រកបវាចេញ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីមួយខ្ញុំគិតថានៅក្នុងផែនទីជាពិសេសអ្នកដឹងទេយើងកំពុងនិយាយអំពីរឿងជាច្រើន ការវិនិយោគ។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសរើសគ្រូបង្វឹកទាំងបួននាក់និងអ្នកជំនាញអន្តរាគមន៍ចំនួន 4 រូបយើងមិនគិតថាយើងនឹងមិនណែនាំវាក្នុងវេទិកានេះទេពីព្រោះយើងគិតនៅទីបំផុតវាជាអ្វីដែលនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើស្រុក។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្វីដែលអ្នកដឹងទេមុខតំណែងថ្មីចំនួនប្រាំបីក្នុងបរិបទពិសេសនេះមិនមែនជាអ្វីនោះទេ មើលទៅគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាពិសេសនៅចំណុចនេះ។

[Jenny Graham]: មែនហើយខ្ញុំអាចយល់បានចំនួនប្រាំបីដែលជាចំនួនដែលពិបាកគ្រប់គ្រងប៉ុន្តែសូន្យក៏ជាចំនួនដែលមិនមានជាតិស្មើភាពគ្នាសម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងកំពុងចេញពីអ្នកដឹងថាយើងមានកម្មវិធីសិក្សាខ្វះខាត។ ពិន្ទុតេស្តរបស់យើងបង្ហាញថាយើងមានការងារជាច្រើនត្រូវធ្វើក្នុងគណិតវិទ្យា។ យើងបានកម្ចាត់គ្រូបង្វឹករបស់យើង។ យើងមានជំងឺរាតត្បាតរយៈពេល 18 ខែ។ យើងមាននិស្សិតដែលនៅពីក្រោយ។ យើងនឹងសាកល្បងកម្មវិធីសិក្សាថ្មីប៉ុន្តែយើងមិនត្រូវការបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យជោគជ័យនោះទេ។ ខ្ញុំពិតជាកំពុងតស៊ូជាមួយនឹងរបៀបដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅនៅពេលដែលអ្នកដំឡើងកម្មវិធីសិក្សាថ្មីមានមនុស្សដែលនឹងត្រូវការគ្រូបង្វឹកហើយនាំមុខនៅខាងមុខដែលតែងតែចូលចិត្ត។ តាមទស្សនៈជំនាញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានផាសុកភាពទាំងស្រុងជាមួយនឹងការទៅជាមួយសូន្យទេ។

[David Murphy]: នោះហើយគ្រាន់តែឱ្យច្បាស់ខ្ញុំគិតថាយើងបានថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការគាំទ្ររបស់គណៈកម្មាធិការនេះដោយមានអនុសាសន៍រហូតមកដល់ពេលនេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការបានទទួលការបង្វឹកគ្រូបង្វឹកលើសពីមួយយើងនឹងបញ្ចប់នៅពីមុខអ្នកដែលពន្យល់អ្នក តើមានអ្វីដែលយើងត្រូវដកខ្លួនចេញ? តើយើងត្រូវកាត់អ្វី? ខ្ញុំគិតថាវាជៀសមិនរួចប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការបានបោះឆ្នោតឱ្យមួយការយល់ដឹងដែលយើងប្រហែលជាត្រូវពិនិត្យមើលថវិការបស់អេអូអេស។ ខ្ញុំមិននៅក្នុងជំហរដែលត្រូវនិយាយខ្ញុំគិតថាវានឹងមិនប្រុងប្រយ័ត្នឬអ្វីទាំងអស់តាមខ្សែទាំងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែពន្យាពេលគណៈកម្មាធិការនេះ។

[Jenny Graham]: មិនអីទេខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើនទៀតអភិបាលក្រុងដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំបន្តសួរពួកគេឬប្រសិនបើអ្នកចង់បានខ្ញុំទេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយយកមួយឬពីរ។ តោះទៅប៉ូលហើយបន្ទាប់មកប្រហែលជាត្រលប់មកអ្នកវិញដោយគ្រាន់តែដាក់ដៃរបស់អ្នកឡើងម្តងទៀត។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយឬពីរសំណួរដោយខ្លួនឯងគឺគ្រាន់តែសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់, លោកស្រី។ Kahn តើអ្នកអាចពន្យល់បានទេថាកម្រិតនៃការទាញយកថ្នាក់ណាមួយដែលត្រូវបានសាកល្បងហើយមួយណាដែលកំពុងស្នាក់នៅជាមួយនឹងការយល់ឃើញ 2020 ដូច្នេះខ្ញុំអាចទទួលបានគំនិតនិងការយោគយល់ប្រសើរជាងមុន?

[Khan]: បាទ / ចាសនោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះសមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងនោះមកពីមត្តេយ្យគ្រប់វិធីទី 5 ។ ដូច្នេះយើងមានសមាជិកគណៈកម្មាធិការបីឬបួននាក់នៅថ្នាក់ថ្នាក់នីមួយៗ។ យើងមានអ្នកចំណូលថ្មីយើងមានគ្រូអប់រំពិសេសនៅក្នុងសមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងនោះផងដែរ។ ហើយកម្មវិធីកម្មវិធីពីរដែលនឹងត្រូវជ្រើសរើសនឹងមាននៅសាលានីមួយៗប៉ុន្តែនៅកម្រិតកំរិតខុសគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវមើលបញ្ជីទាំងមូលដើម្បីមើលថាតើសាលារៀនមួយណាដែលអ្នកដឹងហើយតើសមាជិកណាដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការដែលនឹងត្រូវសាកល្បង ប៉ុន្តែវានឹងមិនមាននៅថ្នាក់ទីបីដែលឆ្លងកាត់នោះទេគឺសាកល្បង។ វាអាចថាសាលាពីរឧទាហរណ៍កូឡុំបឺសនិងប្រូកហើយនេះគ្រាន់តែជាការទាញឈ្មោះដោយចៃដន្យពីរអ្នកដឹងទេគ្រូថ្នាក់ទីបីគឺមួយដែលមានការសាកល្បងហើយពីរទៀតប្រហែលជានៅសាលារៀនផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេនោះពិតជាមានប្រយោជន៍មែន។ ដូច្នេះតើមានថ្នាក់រៀនចំនួនប៉ុន្មានក្នុងសាលាបឋមសិក្សា?

[Khan]: ខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងកំពុងបាញ់ប្រហែល 24, ដូច្នេះបួននៅថ្នាក់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ហើយនោះរាប់បញ្ចូលទាំងការអប់រំពិសេសនិងអ្នកចំណូលថ្មី។

[Breanna Lungo-Koehn]: មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែជាសំណួរទីពីររបស់ខ្ញុំសម្រាប់លោក Arena និងលោកស្រី។ ដាក់។ ជាមួយនឹងការផ្តល់មូលនិធិ ARPA ដែលជាគោលការណ៍មួយក្នុងចំណោមគោលការណ៍មួយក្នុងចំណោមការណែនាំដ៏ធំបំផុតដែលយើងមានគឺហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទឹកបំពត់ទឹកនិងលូនិងលូ។ អ្នកអាចប្រាប់យើងបន្តិចនៅពេលដែលខ្ញុំគិតពីអ៊ីនធឺណិតខ្ញុំគិតពីបញ្ហានៅវិទ្យាល័យនៅពេលដែលវាទាក់ទងនឹងការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតនិងការចូលប្រើកោសិកា។ ដូច្នេះតើអ្នកអាចមានគំនិតអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយវាហើយជួសជុលវាអ្នកដឹងទេសម្រាប់ការល្អ?

[SPEAKER_01]: ប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ៊ីនធឺណិត ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាយើងបានជាវនៅក្រោមការជាវដែលផ្ទុយពីពេលដែលយើងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លងមក។ ដូច្នេះបញ្ហានេះនឹងមិនមានទេអ្នកដឹងទេជាទូទៅអស់អ៊ិនធឺរណែតចូលប្រើបានដោយសារតែការកកស្ទះនៅលើបន្ទាត់។ ភាគច្រើននៃម៉ែត្រដែលខ្ញុំបានឃើញបង្ហាញថាយើងកំពុងប្រើប្រហែលជាតិចជាង 50% ។ មានការកើនឡើងម្តងម្កាលនៅទីនេះហើយនៅទីនោះប៉ុន្តែនៅទីនោះនិយាយជាទូទៅប្រសិនបើមានបញ្ហាវាកាន់តែច្រើននៅកម្រិតឧបករណ៍ផ្ទុយពីការរត់ចេញពីកម្រិតបញ្ជូន។

[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះឪពុកម្តាយដែលឈោងចាប់យើងអំពីការរក្សាកូនរបស់ពួកគេពីចម្ងាយព្រោះពួកគេខ្លាច ZONKS មិនអីទេពីគ្រូដែលកំពុងបង្រៀនពីចម្ងាយវាទាំងអស់ទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាហើយគ្មានអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយអ៊ិនធឺណេតអ៊ិនធឺណិតទេ។

[SPEAKER_01]: ជាថ្មីម្តងទៀតវាមិនមែនដោយសារតែយើងអស់កម្លាំងដោយកម្រិតបញ្ជូននោះទេ។ វាអាចមានបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាដែលរួមមានផ្នែកបង្រៀននិងបណ្តាញប៉ុន្តែវាមិនមែនដោយសារតែយើងអស់កម្លាំងទេ។ ហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់ឧទាហរណ៍ដល់អ្នកប្រសិនបើអ្នកមានមនុស្សជាច្រើនព្យាយាមចាក់សោរអូឌីយ៉ូឬចក្ខុដែលនឹងទំពារកម្រិតបញ្ជូនច្រើននៅក្នុងអគារប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ធ្វើឱ្យវាទៅអ៊ីនធឺណិតទេ។ អ្នកក៏អាចមានបញ្ហាជាមួយឧបករណ៍ចាស់ៗដែលមិនមានសមត្ថភាពក្នុងគម្រោង អ្នកដឹងទេប្រសិនបើពួកគេព្យាយាមធ្វើឱ្យស្ទ្រីមត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញ។ ហើយរឿងទាំងនេះដែលអ្នកដឹងយើងកំពុងដោះស្រាយនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ព្រោះវាជាមូលដ្ឋានបុគ្គល។ អ្នកអាចមាននរណាម្នាក់ដែលនិយាយថាអ៊ិនធឺរណែតមិនដំណើរការហើយអ្នករកឃើញវាជាឧបករណ៍ឬឧបករណ៍មិនដំណើរការហើយអ្នកអាចរកបានវាថាពួកគេកំពុងភ្ជាប់ទៅនឹងឥតខ្សែឥតខ្សែ។ ដូច្នេះមានបញ្ហាផ្សេងៗគ្នាមួយចំនួននិងទាំងនាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យារួមទាំងបុគ្គលិកបណ្ណាល័យរបស់ពួកគេក៏ដូចជាខ្លួនខ្ញុំកំពុងប្រយុទ្ធគ្នាតាមរយៈការទាំងនោះ។ ហើយដូចខ្ញុំបាននិយាយថា យើងមិនបានរកឃើញបញ្ហាច្រើនពេកដែលមិនអាចទទួលបានបានទេ។ យើងអាចដោះស្រាយបានភាគច្រើននៅពេលដែលយើងចាប់ដៃរបស់យើងនៅលើឧបករណ៍ឬទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមអំពីមូលហេតុដែលវាមិនដំណើរការ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាអភិបាលក្រុងយើងបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងមួយចំនួនពីទស្សនវិស័យហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទាំងទាក់ទងនឹងឧបករណ៍និងសមត្ថភាពវ៉ាយហ្វាយចំពោះលោក Irwin ដែលជាកន្លែងដែលយើងត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅលើប្រព័ន្ធរបស់យើង ដែលដាក់អ្នកប្រើនៅកន្លែងមួយដែលពួកគេអាចចូលបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយមិនចាំបាច់ចាត់វិធានការបន្ថែមតាមរបៀបដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលពួកគេអាចមកទស្សនា។ ខ្ញុំគិតថាបទដ្ឋានបានកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកដើរចូលក្នុងអគារណាមួយនៅក្នុងសង្គមសង្គមស្ទើរតែអ្នកអាចងាយនឹងទទួលបានសញ្ញាវ៉ាយហ្វាយយ៉ាងងាយស្រួល។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាយើងបានរកប្រណាំងឱ្យបានពេញលេញនូវប្រព័ន្ធរបស់យើងទាំងអស់តាមរបៀបមួយដែលយើងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីរក្សាបណ្តាញរបស់យើងឱ្យមានសុវត្ថិភាព។ ធ្វើដូច្នេះនៅលើថវិកាមានកំណត់។ ហើយក្នុងការធ្វើដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើឱ្យវាកាន់តែពិបាកជាងវាអាចទទួលយកបានសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់មួយចំនួនរបស់យើង។ ប៉ុន្តែចំណុចរបស់សង្វៀនរបស់សង្វៀនដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធគឺមាននៅនឹងកន្លែង។ ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធហើយនោះជាអ្វីដែលជាអាទិភាពសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ មនុស្សដាក់ដៃរបស់ពួកគេចុះ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដឹងប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយឬប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀត។ សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកជាសមាជិក Graham ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះខ្ញុំមាននិយាយដោយស្មោះត្រង់ចំពោះសំណួរដ៏អាក្រក់ជាច្រើនអំពីវត្ថុបច្ចេកវិទ្យា។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចំណាយពេលវេលាច្រើនពេកអំពីវត្ថុបច្ចេកវិទ្យាដោយសារតែវិជ្ជាជីវៈពិសេសរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ការស្ទង់មតិចុងក្រោយពីឆ្នាំនេះគឺក្នុងរយៈពេល 12 ខែចុងក្រោយនេះមាន 54% នៃអង្គការមធ្យមទៅធំហើយយើងពិតជាមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាអង្គការដែលមានទំហំមធ្យមបានឆ្លងកាត់ការវាយលុករបស់ Ransomware ឬការឈ្លានពាននៃធម្មជាតិនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំឃើញរបស់ល្អ ៗ ជាច្រើនដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីជាដើមទុន។ តើយើងមានការសន្យាសម្រាប់របស់របរទាំងអស់ដែលនិយាយថាដើមទុនដែលយើងកំពុងទទួលបានប្រាក់នោះទេ? មានការសន្យា។ តើយើងដឹងទេថាលុយនោះពិតជាមករកយើងមែនទេ? ឬវាដូចជាយើងមានការសន្ទនាជាមួយនរណាម្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងហើយពួកគេបាននិយាយថាពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យយើងប៉ុន្តែវាមិនអាចបង្ហាញបានទេពីព្រោះរឿងមួយចំនួននៅទីនេះមិនមែនជារបស់ដែលអាចនឹងរងគ្រោះថ្នាក់មិនកើតឡើងទេ។

[David Murphy]: មែនហើយខ្ញុំចង់និយាយថាយើងមានយើងមានថវិកាមូលធនដែលត្រូវបានអនុវត្ត។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេថាយើងកំពុងធ្វើការជាមួយទីក្រុងក្នុងលក្ខណៈរួមគ្នានេះ។ ដូចដែលយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាអាទិភាពទាំងនោះត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់។ ដូច្នេះយើងមានសមត្ថភាពមួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនគិតថាបានផ្តល់នូវការទាមទារដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លះទេជាពិសេសរឿងរ៉ាវដូចជាម៉ាស៊ីនភ្លើងនិងឧបករណ៍កំដៅទឹកក្តៅខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមិនគិតថា 100% នៃសមត្ថភាពដែលបានកំណត់នោះទេដែលអាចឈានដល់អាទិភាពរបស់វាដែលបានចុះបញ្ជីនៅទីនេះ។ ហើយមានខ្លះប្រសិនបើអ្នកឃើញមានកន្លែងដែលយើងអាចធ្វើបានមានរបស់មួយចំនួនដែលមានពីទស្សនៈយុទ្ធសាស្រ្តដែលយើងអាចពន្យាពេល ប៉ុន្តែអ្នកក៏ត្រឹមត្រូវដែរដែលរឿងខ្លះគឺជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ដែលយើងត្រូវដោះស្រាយនាពេលខាងមុខនេះ។ ដូច្នេះមានដែនកំណត់។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំសូមបកស្រាយសំណួររបស់ខ្ញុំឡើងវិញ។

[David Murphy]: សំណួររបស់អ្នកគឺ 100% នៃអាទិភាពទាំងនោះដែលបានបង់រួចហើយ? ចម្លើយគឺពិតជាទេ។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនមានន័យថាគ្មានវាដែរ។ វាមានតម្រូវការច្រើនជាងសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុនៅពេលនេះ។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវមានយុទ្ធសាស្ត្រអំពីវា។

[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចឆ្លើយបានល្អបំផុតខ្ញុំអាចខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ពីសំណួររបស់អ្នក។ ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះខ្ញុំដឹងថាលោក Murphy និងអគ្គនាយករបស់យើងកំពុងទទួលបានការណែនាំប្រភេទណាមួយដែលពួកគេអាចធ្វើបានលើការអំពាវនាវរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងប្រាក់របស់អេ។ អេ។ អេ។ ខ្ញុំមានការប្រជុំជាមួយ DLS នៅព្រឹកនេះនិងអភិបាលក្រុងនិងហិរញ្ញវត្ថុផ្សេងទៀត ប្រជាជនមកពីទីក្រុងនិងទីប្រជុំជនផ្សេងៗគ្នាហើយជិតពាក់កណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាលនៃសំណួរដែលយើងសួរពួកគេនៅតែមិនអាចឆ្លើយបាន។ ដូច្នេះឥឡូវនេះទឹកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតដែលយើងអាចប្រើប្រាក់របស់យើងសម្រាប់ការដោតប្រាក់ចំណូលរបស់ដោតប្រាក់ចំណូលប៉ុន្តែវាមើលទៅដូចជាហាក់ដូចជាការរឹតត្បិតខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះយើងកំពុងរង់ចាំការណែនាំបន្ថែមទៀតលើអ្វីដែលយើងអាចព្យាយាមស្នើឱ្យស្នើឱ្យស្នើឱ្យមាន ដើម្បីចំណាយសម្រាប់ការដូច្នេះយើងអាចដោះលែងប្រាក់មូលនិធិទូទៅមួយចំនួនដើម្បីបំពេញបន្ថែមនៅខាងសាលារៀន។ ដូចឥលូវនេះវាគ្រាន់តែវាជាការតឹងរឹងណាស់វាជាប្រភេទឆ្កួត ៗ ដែលចំនួនទឹកប្រាក់ដែលយើងអាចចំណាយដោយផ្អែកលើការណែនាំដែលយើងមាន។ ហើយយើងដឹងថាមានវិធីដែលយើងជួលអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ថាសង្ឃឹមថានឹងបានចាប់ផ្តើមកិច្ចសន្យាកាលពីថ្ងៃច័ន្ទដែលនឹងជួយណែនាំយើងតាមរយៈនេះ។ ហើយវាយឺតពេលក្នុងដំណើរការនេះប៉ុន្តែការណែនាំ, ការណែនាំទំព័រចំនួន 152 មិនត្រូវបានដោះលែងទេ ថ្ងៃពុធចុងក្រោយឬថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ដូច្នេះយើងនៅតែរុករក។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមទទួលបានប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់សាលារៀន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែយើងត្រូវមានយុទ្ធសាស្ត្រហើយរង់ចាំចម្លើយ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែប្រភេទនៃការឆ្លងកាត់សំណួរមួយចំនួនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលដែលមិនបានឃើញនៅទីនេះក្នុងការចំណាយដ៏ធំមួយ គេហទំព័រថ្មីនិងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្រុងថ្មីឬអ្វីដែលសមមូលគឺសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀន។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនមានន័យថារឿងនេះទេវាមិនមែនជាការវាយប្រហារទៅលើនិយោជិកដែលកំពុងធ្វើការងាររបស់យើងឥឡូវនេះទេក្នុងការបើកគេហទំព័រ HTML ហើយរក្សាទុកឯកសារនោះប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាគេហទំព័រទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1995 នៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាន់ខ្ពស់របស់ខ្ញុំ។ នោះហើយជារបៀបដែលបច្ចេកវិទ្យាដែលយើងកំពុងប្រើគឺ។ ហើយយើងមិនអាចធ្វើការនេះបានទេ។ យើងគួរតែធ្វើការងារនេះបានឬយ៉ាងហោចណាស់មានកម្លាំងពលកម្មឡើងនិងរត់។ មានក្រុមហ៊ុនជាច្រើនរាប់មិនអស់ដែលមានក្រុមហ៊ុនជាច្រើនដែលធ្វើកិច្ចការនេះសម្រាប់ក្រុងនិងប្រព័ន្ធសាលារៀន។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំធុញទ្រាន់ហើយខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ថាជាជំនួយការអ៊ីម៉ែលអាក្រក់ដើម្បីនិយាយទំព័រនេះមានតំណដែលមិនដំណើរការទំព័រនេះខ្ញុំមិនអាចរកឃើញទេ។ ខ្ញុំចូលទៅក្នុងការស្វែងរកហើយខ្ញុំវាយរឿងមូលដ្ឋានគ្រឹះបំផុត។ ក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាដែលមាននៅលើគេហទំព័រគ្រប់ពេលវេលាដែលជាមូលដ្ឋានដែលខ្ញុំធ្វើការស្វែងរកខ្ញុំមិនអាចរកវាឃើញទាល់តែសោះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាពួកគេនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលឃើញថាយើងមិនដើរទៅមុខជាមួយអ្វីដែលសំខាន់ដូចគេហទំព័រថ្មីទេ។ វាជាថ្មីម្តងទៀតភ្ជាប់ទៅនឹង SOA និងការចូលរួមក្នុងក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើសហគមន៍ត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យទៅ MPS ឬ Metropublicschoolschools.org ឬអ្វីក៏ដោយដែលវាគឺជា។ វាជាព្យញ្ជនៈដូចគ្នានឹងការមិនធ្វើវាដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលដែលផែនការរបស់យើងគឺទទួលបានពេលវេលាមួយ Webmaster វាហាក់ដូចជាអ្នកដឹងហើយបោះមួយកាក់នៅពេលចូលនិវត្តន៍ហើយសង្ឃឹមក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំអ្នកនឹងមិនអីទេ។ វានឹងមិនដោះស្រាយបញ្ហាទេ។

[David Murphy]: មែនហើយលោកសាកាដូប្រសិនបើខ្ញុំអាចឆ្លើយតបនឹងសំណួរគេហទំព័រ។ ខ្ញុំគិតថាមិនមានទេខ្ញុំគិតថាមានកិច្ចព្រមព្រៀងទូលំទូលាយដែលគេហទំព័រត្រូវតែដំណើរការខុសគ្នា។

[Paul Ruseau]: ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចរំខានលោក Musphy? វាមិនចាំបាច់ដំណើរការខុសគ្នាទេ។ វាជាការប្រមូលផ្តុំនៃគេហទំព័រឋិសោណក។ នោះមិនមែនជាគេហទំព័រនៅថ្ងៃនិងអាយុនេះទេ។ ហើយវាមិនដូចរយៈពេល 20 ឆ្នាំទេ។ វាមិនគួរជាការប្រមូលផ្តុំនៃគេហទំព័រឋិសោណកទេ។ ដូច្នេះយើងមិនត្រូវការវាដំណើរការខុសគ្នាទេ។ យើងត្រូវការវេទិកាថ្មីទាំងស្រុងពីការចាប់ផ្តើមរហូតដល់ចប់។ ហើយខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របថាវាចាំបាច់ត្រូវដំណើរការខុសគ្នាទេ។ នោះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏តូចតាចតូចតាច ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកបានទទួលអ៊ីមែលប៉ុន្មានពីខ្ញុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចរកឃើញតំណនេះបានទេ។ នៅទូទាំងជំងឺរាតត្បាតរៀងរាល់សប្តាហ៍យើងនឹងទទួលបានបច្ចុប្បន្នភាពលើលេខបច្ចុប្បន្ន។ ហើយខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលជាច្រើនដងដូចជាខ្ញុំមិនបានឃើញការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទេ។ ខ្ញុំបានរកឃើញទំព័រនេះ។ ហើយអ្នកដូចជាវានៅទីនោះ។ ហើយវាមិនមែនថាវាបានចាប់ផ្តើមទៅដល់ទីនោះទេនៅពេលដែលខ្ញុំរំពឹងថានឹងឃើញវា។ ខ្ញុំទើបតែបានស្នើសុំសួរអ្នកព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អចំពោះការពិតដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាងសេវាកម្មខ្ញុំជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ អញ្ចឹង។

[David Murphy]: ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំនឹងមិនគាំទ្រយោបល់របស់ខ្ញុំទេដែលគេហទំព័រត្រូវតែដំណើរការខុសគ្នា។ ខ្ញុំមានន័យថាទំហំដែលវាត្រូវដំណើរការខុសគ្នាគឺអ្វីមួយដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅគណៈកម្មការនេះអាចសម្រេចចិត្តថាតើវាចង់ផ្តល់អាទិភាពដល់ចំណុចនេះយ៉ាងដូចម្តេច។ ខ្ញុំគិតថាក្រុមការងារដែលយើងបានបង្កើតគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពបន្ទាន់ដែលយើងទទួលស្គាល់ថាវាត្រូវតែទៅ។ អាទិភាពថវិកាដែលបានមកមុនអ្នក ត្រូវបានគេជូនដំណឹងដោយបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានមូលនិធិអ្វីដែលនឹងជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើសិស្សដែលជាលទ្ធផលនៃការចេញពីការរាតត្បាត។ ហើយខណៈពេលដែលខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នកខ្ញុំគិតថាមានធាតុផ្សំនៃគេហទំព័រដែលអ្នកអាចនិយាយថាគួរឱ្យអាម៉ាស់ណាស់ព្រោះវាជា "ទំព័រខ្លះនៃទំព័រដែលបានផ្តាច់ហើយមួយចំនួននេះហាក់ដូចជាចេញពីគេហទំព័រដែលលែងប្រើចាស់។ នោះហើយជាបញ្ហា។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាជាបញ្ហាដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើកុមារទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ចំពោះសមាជិកសហគមន៍ ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យធុញទ្រាន់សម្រាប់គ្រួសារ។ ហើយខ្ញុំគិតដោយហេតុផលនោះយើងគួរតែជួសជុលវា។ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងកន្លែងដែលវាធ្លាក់លើពីរ៉ាមីតដ៏អស្ចារ្យនៃអាទិភាពខ្ញុំអាចនិយាយបានថាខ្ញុំមិនគិតថាវានឹងកើនឡើងដល់កម្រិតនៃអ្វីដែលយើងបាននិយាយនោះទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថាទាំងការប្រាស្រ័យទាក់ទងទាំងគ្រួសារការចូលរួមក្នុងគ្រួសារហេតុផលទាំងអស់ដែលអ្នកបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរវាជាអាទិភាពសមរម្យ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់ឱ្យយើងសែលចាំបាច់តាមផែនការនៃការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលយើងមានបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីកែសំរួលគេហទំព័រខ្ញុំគិតថាពិតជាត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងក្នុងការនិយាយថានៅក្នុងបរិបទនេះវាមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងណែនាំការផ្តល់មូលនិធិមុនពេលយើងដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាបន្ថែមទៀត។ ប្រសិនបើនេះជាពេលវេលាខុសគ្នាប្រសិនបើយើងមិនបានចេញពីរយៈពេលពីរឆ្នាំនៃការរំខានដល់ការណែនាំសំខាន់ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំនឹងមានអារម្មណ៍បែបនេះទេ។ ខ្ញុំអាចនិយាយថាគេហទំព័រនេះក៏ដូចគ្នាដែរ ការខឹងសម្បារហើយយើងត្រូវតែបង្កើតប្រព័ន្ធព័ត៌មានល្អប្រសើរជាងមុន។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺថាខ្ញុំមិនប្រាកដថាខណៈពេលដែលអ្នកនិយាយត្រូវនោះវាគឺជាគេហទំព័រដែលមានមុខងារពីពេលវេលាមុននេះជាឧបករណ៍ប្រើប្រាស់គេហទំព័រផងដែរបានវិវត្តទៅនឹងវិសាលភាពមួយចំនួនផងដែរ។ ដូច្នេះវាអាចជាករណីដែលអ្វីដែលយើងពិតជាចង់ធ្វើចលនាឆ្ពោះទៅរកយុទ្ធសាស្ត្រគឺគ្រាន់តែជាគេហទំព័រសាមញ្ញមួយដែលអាចជំរុញឱ្យមនុស្សឆ្ពោះទៅរក ថាតើវាជាមតិព័ត៌មានសង្គមឬកន្លែងផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបានព័ត៌មាន។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាចក្ខុវិស័យវេបសាយឆ្នាំ 1995 ដែលអ្នកនិយាយត្រូវនោះទេគឺភាគច្រើនជាអ្វីដែលនេះគឺជាអ្វីដែលទាក់ទងនឹងខ្ញុំគិតថាអ្នកបានទៅគេហទំព័រហើយអ្វីៗនឹងនៅទីនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានមុខងារដូចវាយ៉ាងលំបាកគឺថាតើយើងកំពុងដំណើរការដូចនោះដែរប្រសិនបើនោះជាកន្លែងដែលអ្នករាល់គ្នាទទួលបានព័ត៌មានរបស់ពួកគេហើយយើងក៏អាចនឹងបោះពុម្ពវានៅក្នុងកាសែតដែលមិនមានដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែតម្រៀបអនុម័តនៃបំណែកយុទ្ធសាស្ត្រប្រភេទនោះហើយបន្ទាប់មកយើងអាចសម្រេចចិត្តដូចវិធីធ្វើការវិនិយោគនោះ។ ក្រុមការងារគឺគ្រាន់តែទទួលបានមុខងារមុខងារដែលខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់ណាស់។

[Paul Ruseau]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំនឹងសួរសំណួរបច្ចេកវិទ្យាមួយបន្ថែមទៀតមុនពេលឆ្លងកាត់វាទៅនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។ អូ។ ខ្ញុំមានពីរខ្ញុំទើបតែបានរក្សាទុកដើម្បីយកវាចេញពីទំព័រ។ តើមានបុគ្គលិកពេញម៉ោងប៉ុន្មាននាក់ដែលបានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការគាំទ្របុគ្គលិកនិងបច្ចេកវិទ្យារបស់និស្សិតត្រូវការនៅថ្ងៃពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ? អ្នកដឹងទេតុជំនួយប្រជាជនដែលមានដូចជាការធ្វើដំណើរទៅព្រោះខ្សែត្រូវបានខូចឬឧបករណ៍មិនដំណើរការទេ។ ហើយតើអ្នកបានឆ្លើយសំនួរនេះទេតើយើងមានវិញ្ញាណទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា, បើមិនមានប្រាំពីរនាក់ខ្ញុំស្មាន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកនៅឯទីក្រុងកូឡុំបឺសហើយមិនមាននរណាម្នាក់នៅទីនោះទេ តើនោះមានន័យថាគ្រូម្នាក់គ្មានកុំព្យូទ័រឬសេវាកម្មដែលពួកគេត្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់ពាក់កណ្តាលក្នុងមួយថ្ងៃទេ? តើអ្វីទៅជាពេលវេលាផ្លាស់ប្តូររបស់យើងដែលបានផ្តល់ចម្លើយដែលអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅជុំវិញថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលបានឧទ្ទិសពេញម៉ោងដើម្បីគ្រាន់តែគាំទ្រដល់តម្រូវការបច្ចេកវិទ្យារបស់សិស្សនិងបុគ្គលិករបស់យើង?

[Molly Laden]: អញ្ចឹងខ្ញុំអាចឆ្លើយបាន។ ដូច្នេះមានបុគ្គលិកគាំទ្របច្ចេកវិទ្យាពេញម៉ោងពីរ។ ឥឡូវនេះវាដាច់ដោយឡែកពីអ្នកគ្រប់គ្រងហ្គូហ្គលរបស់យើងឬការចែកចាយឧបករណ៍របស់យើង។ ឆ្នាំនេះបុគ្គលិកបណ្ណាល័យរបស់យើងទាំងអស់បានក្លាយជាការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។ ដូច្នេះពួកគេបានធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហានិងការផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ប្រភេទហើយប្រភេទនោះ។ ឥឡូវនេះមានមនុស្សនៅគ្រប់អគារសម្រាប់ឧបករណ៍ទាំងនោះ។ ដូច្នេះមានពីរប៉ុន្តែជាទូទៅហើយបន្តទៅមុខមានការគាំទ្របច្ចេកវិទ្យាពេញម៉ោងនិងក្តីសង្ឃឹមគឺថាយើងកំពុងបន្ថែមមួយ។ នៅក្នុងពិភពដ៏ល្អមួយយើងមានអគារមួយនៅគ្រប់អគារប៉ុន្តែយើងនឹងយកមួយទៀត។ បើនិយាយពីការវិលវល់តាមពិតអ្វីៗទាំងអស់ដែលបានពិចារណាយើងមានបុគ្គលិកខ្លីមិនគួរឱ្យជឿក្នុងឆ្នាំនេះ។ យើងបានបាត់បង់ការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យារបស់យើងមួយ។ ប៉ុន្តែយើងមានបុគ្គលិករបស់យើងទាំងគ្រូបច្ចេកវិទ្យារបស់យើងនិងបុគ្គលិកបណ្ណាល័យរបស់យើងពិតជាបានបោះជំហានទៅមុខដើម្បីគ្របដណ្តប់រន្ធនោះនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះតម្រូវការត្រូវបានបំពេញ។ ការហៅទូរស័ព្ទរបស់យើងពិតជាមានកំរិតទាប។ ហើយយើងធ្វើអាទិភាពអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពអ្វីដែលនៅពីមុខ។ ដូច្នេះវាគឺជាសិស្សវាគឺជាការបង្រៀនដែលបន្តនៅខាងមុខហើយបន្ទាប់មកវាប្រហែលជាម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពអ្នកគ្រប់គ្រង។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេវាតែងតែជាអាទិភាពហើយនោះគឺវាតែងតែនៅខាងមុខនិងកណ្តាល។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើបានល្អណាស់អ្វីៗទាំងអស់ដែលបានពិចារណា។ ប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាត្រូវការយើងមានបច្ចេកវិទ្យាច្រើនជាងអ្វីដែលយើងបានធ្វើពីមុនមក។ យើងត្រូវយកបុគ្គលិកបណ្ណាល័យរបស់យើងត្រលប់ទៅធ្វើជាបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ។ លើសពីនេះទៅទៀតពួកគេនៅតែនឹងធ្វើកម្មវិធីជំនួយបណ្ណាល័យខ្លះទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរបស់ Chromebook និងប្រភេទនៃរឿងនោះប៉ុន្តែបើនិយាយពីការគាំទ្រផ្នែករឹងពិតប្រាកដយើងចង់យកវាចេញពីអាជីវកម្មនោះបន្តិច។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំនឹងសួរសំណួររហ័សមួយបន្ថែមទៀតចាប់តាំងពីខ្ញុំគិតថាវាមានភាពងាយស្រួលមួយគឺលឿនជាងមុន។ អ្នកទាំងនោះចម្លើយគឺអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំរីករាយដែលបានបន្ថែមមួយគឺកើនឡើង 50% ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជានិន្នាការល្អ។ យើងមានការអនុវត្តសុវត្ថិភាពបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនដែលមានទុក្ខព្រួយយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនថែទាំសុខភាពដ៏ធំមួយហើយជាការពិតយើងចំណាយប្រាក់ជាច្រើនដែលយើងចំណាយលើសន្តិសុខសន្តិសុខបច្ចេកវិទ្យា។ ខ្ញុំមិនដែលផ្លាស់ប្តូរលេខសម្ងាត់របស់ខ្ញុំទេចាប់តាំងពីខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medford ។ ហើយខ្ញុំនឹងភ្នាល់ថាបុគ្គលិកមួយចំនួនដែលបាននៅទីនេះអស់រយៈពេលមួយទសវត្សរ៍ឬច្រើនជាងនេះមិនដែលផ្លាស់ប្តូរពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេឬត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរទេ។ តើយើងមានអ្នកណាម្នាក់ឬគណៈកម្មាធិការណាមួយឬក្រុមណាដែលធ្វើការលើការជួសជុលតើមានប្រហោងរអាក់រអួលដ៏ស្រស់ស្អាតយ៉ាងម៉េច? ខ្ញុំត្រូវតែទទួលស្គាល់ប្រសិនបើអ្នកមានលេខសំងាត់កំណត់ឡើងវិញរៀងរាល់ 90 ថ្ងៃឬ 6 ខែអ្នកត្រូវការបុគ្គលិកឱ្យធ្វើវា។ នោះមិនដូចគោលនយោបាយសេរីភាពបុគ្គលិកទេ។ អ្នកគ្រាន់តែចុចប៊ូតុងហើយរីកចំរើនវានៅទីនោះ។ វានឹងតម្រូវឱ្យមានបុគ្គលិកគាំទ្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីទស្សនៈអាទិភាពមួយដែលបន្ថែមថាឥលូវនេះប្រហែលជាមិនមែនជាគោលដៅទេ វាហាក់ដូចជាយើងត្រូវការគូសបញ្ជាក់ពីកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពរបស់យើងចន្លោះប្រហោងសុវត្ថិភាពបច្ចេកវិទ្យាហើយតើមានគម្រោងណាដែលមានផែនការហើយតើយើងនឹងទទួលបាននៅឯណា?

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាយើងនេះគឺជាអាទិភាពហើយវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការ។ ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ហេតុផលដែលខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងថាលោករ៉ូដូដូខ្ញុំប្រហែលជាមិនមានការចោទប្រកាន់អ្វីដែលភាពងាយរងគ្រោះទាំងនោះនៅពេលនេះទេប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងចង់ដោះស្រាយហើយបានដោះស្រាយពួកគេខ្លះ។ អ៊ុំ។ ប្រភេទនៃ, អ៊ូ, នៅពីក្រោយឆាក, ប៉ុន្តែអ្វីមួយដែលនឹងធ្វើការលើវាបន្ថែមទៀតនៅសប្តាហ៍ខាងមុខនេះនិងខែខាងមុខនេះ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ តើអ្នកអាចទទួលបានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅបន្ទាប់នៅពេលដែលយើងមានសម័យថ្មីដែលបានគ្រោងទុកបន្ទាប់? ខ្ញុំមិនចង់បានអ្នកពិសេសម្នាក់សម្រាប់រឿងនោះទេប៉ុន្តែ។

[David Murphy]: មែនហើយខ្ញុំនឹង។ ខ្ញុំប្រហែលជាខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ថាសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិបន្ទាប់របស់យើងទេហើយវាប្រហែលជាខ្ញុំអាចធ្វើបាន វឌ្ឍនភាពក្នុងការរាយការណ៍មកទីនេះដោយសារតែចំនួនបញ្ហាផ្សេងទៀតដែលយើងបានដាក់ជណ្តើរយន្តនៅក្នុងពិភពសម័យប្រជុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ។ ទាក់ទងនឹងការនិទានកថាបច្ចេកវិទ្យាណែនាំខ្ញុំគិតថាមាន TYPO ក្នុងចំនួនបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ។ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺសាលាបឋមសិក្សាមានបណ្ណាល័យពាក់កណ្តាលតង់សម្រាប់សាលាបឋមបួនមិនមែនជា FTE ពេញលេញទេ។ តើវានៅតែជាការពិតទេ?

[David Murphy]: វានៅតែជាការពិត។ ប្រសិនបើនេះមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីនោះទេនោះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចកែបាន។

[Molly Laden]: មែនហើយមានកំហុសមួយនៅក្នុងបុគ្គលិកនោះតាមពិតទៅបុគ្គលិកបុគ្គលិកសរុប។

[Jenny Graham]: ហើយខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយអំពីការពិតដែលថាមិនមានផែនការក្នុងរយៈពេលខ្លីឬវែងដើម្បីបង្កើនកម្រិតនៃការគាំទ្របណ្ណារក្សដែលជាការធ្វើឱ្យអន្តរាយដល់ស្រុក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំមិនជឿថាគ្មាននរណាម្នាក់ស្នើសុំការគាំទ្របណ្ណារក្សច្រើនទេ។ មានសិស្សបឋមសិក្សាបឋមចំនួន 2000 នាក់ហើយយើងមានបណ្ណារក្សតង់កន្លះដង។ សិស្សបឋមសិក្សា 2000 នាក់។ មិនមានវិធីដែលថាតើមនុស្សពាក់កណ្តាលម៉ោងអាចណែនាំកម្មវិធីសិក្សាដែលមានអត្ថន័យបានទាល់តែសោះ។ ពិតជាមិនមានវិធីដែលនាងអាចសាងសង់វាបានទេដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំយល់គឺសន្មត់ថាកំពុងកើតឡើង។ អ្នកជំនាញមិនមែនជាមនុស្សដែលត្រូវបានគេសន្មត់ថាកំពុងយកប្រាក់នោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានបញ្ហាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ហើយការយល់ដឹងផ្ទុយគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងនោះ អវកាសហើយខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួចដែលបានឃើញវាម្តងទៀតនៅឆ្នាំនេះយើងមិនបានស្នើសុំអ្វីទៀតទេ។ ខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថា ខ្ញុំមិនគាំទ្រការចំណាយមូលនិធិស្រុកសម្រាប់ធនធានដែលមិនមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈក្នុងការធ្វើការងារនោះទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងកំពុងបង់ប្រាក់ឱ្យប្រជាជនដឹកនាំក្រុមការងារនៅជុំវិញគេហទំព័ររបស់យើងនិងគុណភាពនៃមាតិកាខ្ញុំសូមស្នើឱ្យយើងចំណាយលើនរណាម្នាក់ដែលមានលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់នោះហើយមិនត្រឹមតែមាននរណាម្នាក់ដែលកើតឡើងទេ បាននៅជុំវិញស្រុកហើយកើតឡើងដែលអាចធ្វើបានក្នុងការធ្វើកិច្ចការនេះ។ វាជាសិល្បៈនិងការធ្វើពាណិជ្ជកម្មដល់ខ្លួនវាដូចគ្នានឹងការអប់រំសាធារណៈដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញយើងចំណាយប្រាក់របស់ស្រុកដោយប្រាជ្ញាហើយខ្ញុំនិយាយដោយត្រង់មិនគិតថានោះមិនមែនជាការវិនិយោគដ៏ឈ្លាសវៃទេ។ ខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថាស្រុកមិនអាចធ្វើបានទេក្នុងភាពយុត្តិធម៌ទាំងអស់គិតថាពួកគេអាចបំពេញតាមការរំពឹងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់បានដោយមិនចូលរួមប្រើប្រាស់អ្នកប្រើប្រាស់។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំមិនប្រាកដថាគោលបំណងរបស់ក្រុមការងារនោះទេ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងបានអនុម័តដោយឯកឯងនូវដំណោះស្រាយជាឯកច្ឆន្ទមួយដើម្បីមានផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររួមគ្នាជុំវិញការប្រាស្រ័យទាក់ទង ហើយខ្ញុំមិនគិតថាយើងកំពុងដឹកនាំទិសដៅត្រឹមត្រូវទាល់តែសោះដើម្បីទទួលបាននូវអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard នៅយប់នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកមតិយោបល់មួយទៀតដែលខ្ញុំនឹងធ្វើគឺខ្ញុំទាំងអស់សម្រាប់ការរៀបចំឡើងវិញដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់អាទិភាពដល់ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំមើលការពិពណ៌នាការងារដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាអាចយល់ព្រមលើអ្វីដែលប្រកបដោយគុណសម្បត្តិវិជ្ជាជីវៈនៃតួនាទីនោះ ប្រសិនបើនោះមានន័យថាដើម្បីបំពេញតួនាទីនេះយើងត្រូវមើលទៅខាងក្រៅអង្គការដើម្បីស្វែងរកនរណាម្នាក់ដែលមានគុណវុឌ្ឍិត្រឹមត្រូវដែលនិយាយដោយវិជ្ជាជីវៈដែលយើងគួរធ្វើដូច្នេះយើងមិនគួរសាប់មនុស្សដែលផ្តល់នូវចំណងជើងថ្មីដល់ពួកគេទេប្រសិនបើពួកគេមិនមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយកការជួលនេះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងមានបញ្ហានៅក្នុងស្រុករបស់យើងចាប់តាំងពីខ្ញុំបានធ្វើជាឪពុកម្តាយនៅក្នុងស្រុក។ ហើយយើងបានចាត់វិធានការជាច្រើននៅឆ្នាំនេះដើម្បីធ្វើឱ្យអ្វីៗប្រសើរឡើងប៉ុន្តែនៅតែមានផ្លូវវែងឆ្ងាយទៀត។ ហើយបើគ្មានជំនាញត្រឹមត្រូវទេយើងនឹងមិនអាចបន្តទៅមុខទៀតបានទេ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំតាមពិតខ្ញុំមានសំណួរពីរទៀត។ វាជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលយើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរ MCAs នៅវិទ្យាល័យព្រោះមានបញ្ហាអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះតើយើងដែរប្រសិនបើការចំណាយដើមទុនដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅយប់នេះបានមកដល់ការពិតយើងនឹងមិនមានបញ្ហានៅពេលអនាគតទេ? តើនេះគ្រប់គ្រាន់ទេ?

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានទីតាំងល្អប្រសើរជាងមុនប៉ុន្តែចាប់តាំងពី អ៊ិនធរណេតបានធ្លាក់ចុះក្នុងអំឡុងពេលបទបង្ហាញរបស់ MCAS ដែលជាលទ្ធផលនៃបុគ្គលឬបុគ្គលដែលកំពុងបិទបណ្តាញដោយចេតនា។ មិនមានប្រព័ន្ធសុវត្ថិភាពដែលយើងអាចដាក់បានទេដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរមនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងបំណងពិភពលោក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាមានរឿងបែបនេះទេដែលជាការធានាថាអ្វីដែលយើងធ្វើនឹងរារាំងបាន។ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់ចំណុចនៃការផ្តល់អាទិភាព ប្រព័ន្ធសន្តិសុខដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរទាំងនេះនឹងថយចុះនូវការរំពឹងទុកនៃប្រភេទនៃការរំខាននោះ។ ហើយវាជាអ្វីដែលយើងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់និយាយថាបើយើងចំណាយប្រាក់ X ដុល្លារគ្មាននរណាម្នាក់នឹងរំខានដល់ប្រព័ន្ធនេះម្តងទៀតទេ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែទៅកន្លែងដែលប្រសើរជាងនេះពីព្រោះភាពញឹកញាប់នៃការរំខានដែលយើងបានជួបប្រទះក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចុងក្រោយនេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ហើយនោះជាការពិតថាតើយើងកំពុងប្រលង MCAS ឬអត់។ ហើយដូច្នេះវាជាវា។

[Paulette Van der Kloot]: ចំណុចព័ត៌មាន។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ លោក Murphy តើអ្នកកំពុងនិយាយថាការរំខានគឺជាច្បាប់ចេតនាទេ? ហើយបើដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងមិនជូនដំណឹង?

[David Murphy]: ខ្ញុំមិនអាចនិយាយទៅកាន់ការជូនដំណឹងបានទេប៉ុន្តែប្រហែលជាដោយសារតែយើងកំពុងព្យាយាមឆ្លើយតបនឹងស្ថានភាពនេះហើយគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលឧស្ម័នបានបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំ

[Paul Ruseau]: អ្វីដែលមិនសំខាន់ចំពោះព័ត៌មាននោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចទទួលបានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាបន្ទាប់ពីព្រោះនេះគឺជាព័ត៌មានដល់ខ្ញុំ។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Jenny Graham]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនអំពីថាតើយើងមានជំនាញត្រឹមត្រូវក្នុងផ្ទះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីដែលយើងគួរតែទទួលបានលទ្ធផលដែលយើងត្រូវការឬប្រសិនបើយើងត្រូវការជំនាញផ្សេងទៀតដើម្បីណែនាំអំពីអ្វីដែលត្រូវឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេធ្វើស្រុកសាលាផ្សេងទៀតមាន ដើម្បីបិទ MCAs ដោយសារតែអ្នក hacker មួយ។ ខ្ញុំមិនបាន heard ទេ។ វាមិនមានន័យថាការមិនកើតឡើងនៅគ្រប់ទីកន្លែងទេប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានដុំថ្មខ្លះដែលមិនមានថ្មដែលយើងត្រូវការដើម្បីធ្វើដូច្នេះយើងអាចមានផែនការពិតប្រាកដដែលនិយាយថានេះជាអ្វី យើងត្រូវធ្វើឱ្យអាគារនេះអាចឋិតឋេរបាន, ដើម្បីធ្វើឱ្យបណ្តាញរបស់យើងអាចឋិតឋេរបាន, ដើម្បីទទួលបានការណែនាំដែលអាចទទួលយកបាន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនជឿជាក់ថាយើងនៅទីនោះនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាជំនាញរបស់បុគ្គលនោះជាអ្វីឬឬថាតើយើងប្រហែលជាត្រូវការនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការជំនួយខ្លះនៅចំណុចនេះ។ ដូចយើងបាននៅពេលនេះសម្រាប់មួយឆ្នាំហើយយើងនៅតែមានសិស្សដែលមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ដូចនោះវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទទួលយកអ៊ីនធឺណិតដូចជាពួកគេរៀននៅផ្ទះពីចម្ងាយព្រោះវាមិនអាចចូលបានទេដែលវាកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះសម្រាប់មួយឆ្នាំហើយវានៅតែមានបញ្ហានេះហើយយើងត្រូវតែមានបញ្ហានេះហើយយើងត្រូវតែមានបញ្ហានេះ។ ជួសជុលវាទាំងស្រុងនៅចំណុចខ្លះ។ ហើយខ្ញុំចង់ឃើញយើងធ្វើវាយ៉ាងរហ័សព្រោះយើងតម្រៀបរួចទៅហើយរួចទៅហើយដែលបានឆ្លងកាត់ឱកាសនៃឱកាសនៅទីនោះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ហើយសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺថាតើគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវដឹងអំពីមូលនិធិដើមទុនដែលបានសមស្របទៅស្រុកសាលាដែរឬទេ?

[David Murphy]: ដូច្នេះនោះគឺជាសំណួរមួយប៉ុន្តែមានសំណួរជាច្រើនដែលខ្ញុំគិតថាបានបង្កប់នៅក្នុងមតិយោបល់របស់សមាជិកហ្គ្រេមថាខ្ញុំចង់ឆ្លើយតប។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយសំណួរផ្ទាល់នៅចុងបញ្ចប់។ មិនមានមូលនិធិអាថ៌កំបាំងដែលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំដឹង។ មានមូលធនមូលធនប្រមាណ 800.000 ដុល្លារដែលដំបូងត្រូវបានអនុវត្តមុនពេលការបំភ្លឺនេះចំពោះអ្វីដែលអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិទាក់ទងនឹងការកែលំអ HVAC ដែលបានធ្វើក្នុងរយៈពេលនៃឆ្នាំសិក្សា 2021 ។ ហើយវាក៏មាន 160.000 ផងដែរ ឬការសមស្របនៃការសមស្របដែលត្រូវបានធ្វើឡើងជាលទ្ធផលនៃការផ្តល់មូលនិធិដែលបានចាកចេញពីគម្រោងមូលធនដែលយើងបានធ្វើកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនទាក់ទងនឹងមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រខ្ញុំជឿថា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយថាការផ្តល់មូលនិធិដើមទុនដែលយើងមានយើងមានសមត្ថភាពបច្ចុប្បន្នយើងកំពុងសំដៅទៅលើប្រាក់ចំនួនពីរនោះដែលយើងបានពិភាក្សាក្នុងឱកាសជាច្រើននៅក្នុងវេទិកាសាធារណៈនិងវេទិកាសាធារណៈដទៃទៀត។ ទាក់ទងនឹងសំណួរអំពីថាតើយើងមានជំនាញខាងផ្ទៃក្នុងអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺថា ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលអាទិភាពដើមទុនទាំងនោះភាគច្រើនពួកគេភាគច្រើនជាគម្រោងដែលយើងត្រូវដាក់សំណើផ្សេងៗសម្រាប់សំណើឬសំណូមពរសម្រាប់ការដេញថ្លៃដែលនឹងចូលមក។ ដូច្នេះវាមិនមែនជារបស់ទាំងនេះពិតជារបស់ដែលយើងនឹងត្រូវបានដកស្រង់សំដីទេ។ ពួកគេគឺជារបស់ទាំងអស់ដែលយើងនឹងត្រូវពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញក្នុងការប៉ាន់ប្រមាណសមស្របហើយបន្ទាប់មកទទួលបានការដេញថ្លៃហើយបន្ទាប់មកពិគ្រោះជាមួយដើម្បីស្វែងរកគម្រោងទាំងនោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថានរណាម្នាក់របស់យើងមិនយល់ស្របថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវការជំនាញខាងក្រៅសម្រាប់។ ហើយយើងមានការសន្ទនាមួយចំនួនរួចហើយជាមួយនឹងដៃគូខាងក្រៅមួយចំនួននៅជុំវិញការពិគ្រោះយោបល់ដែលអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលនៃរដូវក្តៅដើម្បីព្យាយាមធ្វើឱ្យយើងដឹងច្បាស់ថាតើយើងចង់បានសំណើនិងការដេញថ្លៃសម្រាប់ការដេញថ្លៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមូលហេតុដែលយើងកំពុងធ្វើនោះគឺសម្រាប់ហេតុផលដែលសមាជិកហ្គ្រេមសម្គាល់គឺថាយើងត្រូវតែអាចយល់បានថាយើងត្រូវពង្រីកសមត្ថភាពរបស់យើងផ្ទាល់ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវពេញលេញចំពោះអ្វីដែលជាការវិនិយោគដែលយើងត្រូវធ្វើក្នុងរឿងនេះ។ ទាក់ទងទៅនឹងភពប្រឹងប្រែងចូលរួមក្នុងគ្រួសារម្តងទៀតយើងនឹងនិយាយទៅកាន់រឿងនេះក្នុងការរៀបចំឡើងវិញដែលយើងកំពុងគិតពិចារណាពីល្ងាចថ្ងៃស្អែកប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យត្រូវបានចំ ៗ ។ មានសមត្ថភាពផ្ទៃក្នុងដែលយើងចង់ទទួលស្គាល់ថាយើងចង់ធ្វើកិច្ចការហើយយើងចង់ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនេះ។ ហើយយើងកំពុងធ្វើដូច្នេះមិនមែនដោយសារតែយើងកំពុងព្យាយាមសាប់មនុស្សនៅជុំវិញ ហើយខ្ញុំលើកលែងការលើកលែងបន្តិចបន្តួចតាមសំណូមពរដែលរដ្ឋបាលចង់ធ្វើឬថាបុគ្គលដែលមានឆន្ទៈក្នុងការបម្រើក្នុងសមត្ថភាពនេះបានផ្តល់ការងារថ្មីដល់ពួកគេឬអ្វីផ្សេងទៀតដូចនោះ។ នោះមិនត្រឹមត្រូវទេមិនមែនជាការប្រើពេលវេលាឬរបស់ពួកគេបានល្អទេ។ ហើយវាមិនមែនជាអ្វីដែលនឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងអាទិភាពណាមួយរបស់យើងទេ។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅហើយខ្ញុំនិយាយបែបនេះថាជាមនុស្សដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំមិនមែនជានរណាម្នាក់ដែលល្អឬអាក្រក់ជាងនេះទេ ទំនាក់ទំនងយូរអង្វែងនៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាមិនមានការលើកទឹកចិត្តច្រើនលើផ្នែកនៃអគ្គនាយកខ្ញុំនិងសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុមដើម្បីសាប់មនុស្សនៅជុំវិញ។ យើងកំពុងធ្វើអ្វីដែលយើងគិតថាមានចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អបំផុតរបស់សហគមន៍ក្នុងការព្យាយាមជំរុញគោលដៅដែលបានសម្តែងដោយគណៈកម្មាធិការហើយនោះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអាទិភាពថវិកានីមួយៗដែលអ្នកបានទទួល។ ហើយនោះជាការពិតនិយាយដោយត្រង់ទៅ ទាក់ទងនឹងគេហទំព័រផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាវាអាចជាករណីដែលយើងត្រូវពិនិត្យមើលធនធានខាងក្រៅដែលមានសក្តានុពលក្នុងការព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងមិនមែនគ្រាន់តែគេហទំព័រទេប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងនឹងវិនិយោគលើបញ្ហានេះយើងចង់ពិនិត្យមើលវេទិកាការទំនាក់ទំនងរបស់យើងឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយហើយតើយើងប្រើវាយ៉ាងដូចម្តេច។ ប៉ុន្តែចំពោះសំណួរថាតើអ្វីទៅជាគោលបំណងរបស់ក្រុមការងារវាជាមុខងារ។ គេហទំព័រដូចដែលខ្ញុំគិតថាសមាជិកបានចង្អុលបង្ហាញគឺមិនមានមុខងារខ្ពស់ទេឥឡូវនេះ។ ហើយវាត្រូវតែត្រូវបានដោះស្រាយមិនមែនដោយសារតែខ្ញុំគិតដោយស្មោះត្រង់នោះទេវានឹងក្លាយជាកន្លែងមួយដែលអ្នករាល់គ្នាបានទៅរកព័ត៌មានរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃនោះមានអតីតកាលតិចឬច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាប្រភពដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ព័ត៌មាន។ វាត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលមានប្រសិទ្ធិភាព។ ហើយយើងចាំបាច់ត្រូវប្រាកដថាអ្នកពាក់ព័ន្ធបុគ្គលិកនិស្សិតនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើងទាំងអស់អាចប្រើប្រាស់បានយ៉ាងល្អបំផុត។ ដូច្នេះនោះគឺជាគោលបំណងរបស់ក្រុមនោះ។ ពួកគេបានឃើញការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងមួយចំនួនរហូតមកដល់ពេលនេះហើយពួកគេមានគំនិតល្អសម្រាប់អ្វីដែលអាចកើតឡើងរវាងពេលនេះនិងពេលវេលាដែលវាជាអាទិភាពដែលយើងអាចឈានទៅមុខបាន។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយទៅលោក Rousseau វាមិនមែនថាអ្នកណាម្នាក់ពេញចិត្តនោះទេ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ពេញចិត្តនឹងគេហទំព័រនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាមានន័យថាពួកគេមិនបានជិះលើគេហទំព័រនេះទេគឺខ្ញុំគិតថាជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចឃើញថាមានករណីនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាត្រូវមើលវាក្នុងបរិបទទូលំទូលាយនៃអ្វីៗទាំងអស់គឺយើង យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើ។

[Jenny Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថាការចូលរួមក្នុងទំនាក់ទំនងនិងអនុគណៈកម្មាធិការយុទ្ធសាស្រ្តគឺមិនបានដឹងទាំងស្រុងអំពីក្រុមការងារនេះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងមានការពិភាក្សាជាច្រើននៅក្នុងក្រុមនោះអំពីបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើគេហទំព័រ មានមុខងារច្រើននៅអប្បបរមារបស់វា។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការពិភាក្សាជាមួយក្រុមការងារដែលបានបង្កើតឡើងដែលមិនរាប់បញ្ចូលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬសាធារណៈជនដូច្នេះយើងអាចតម្រៀបចន្លោះប្រហោងនោះបានព្រោះថាកូនសោទាំងមូលគឺការយល់ដឹងថាអ្នកណាដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមឈានដល់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកធ្វើយ៉ាងម៉េចថាដោយមិននិយាយជាមួយមនុស្សទាំងនោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេព្រោះវាទាក់ទងនឹងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានសិទ្ធិត្រឹមត្រូវ។ ជំនាញបច្ចេកទេសដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងភាពពិតរបស់អ្នកដឹងប្រភេទទាំងអស់ដែលយើងត្រូវធ្វើពីការចូលប្រើបណ្តាញនិងកន្លែងសុវត្ថិភាព។ វាជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំថាលោក Arena បានធ្វើការនៅម៉ោងមួយសម្រាប់ផ្នែកមួយនៃឆ្នាំកន្លះហើយឥឡូវនេះព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ហើយថាគាត់អ្នកដឹងទេដែលសាមញ្ញយើងត្រូវប្រាកដថាគាត់ទទួលបានការគាំទ្រដែលគាត់ត្រូវការ។ គាត់ជាមនុស្សម្នាក់។ ហើយប្រសិនបើនោះមានន័យថាយើងត្រូវការអ្នកណាម្នាក់ជួយយើងបញ្ចូលផែនការដែលមានភាពស្អិតរមួតឬពិគ្រោះយោបល់ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងការចំណាយនោះពីព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាលោកសង្វៀនអាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯងបានទេ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាលោក Arena នឹងស្របគ្នានឹងរឿងនោះ។ អ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានដោយដៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះយោបល់នេះហើយនឹងយល់ស្របនឹងវា។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំដឹងនៅយប់ថ្ងៃស្អែកយើងមានសវនាការថវិកាមួយផ្សេងទៀតនៅម៉ោង 7 ហើយបន្ទាប់មកទទួលបានមកវិញនូវថវិកាទាំងមូលគឺថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាហើយខ្ញុំជឿដូចគ្នានឹងម៉ោង 7 ដែរ។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល? យិប, ចលនាដើម្បីពន្យារពេល, ប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងបានផ្អាក, ខ្ញុំដឹង, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញអ្វីមួយ, សមាជិក McLaughlin, អ្នកបានចង្អុលបង្ហាញពីសមធម៌ បន្លិច, អ្នកដឹងទេ, ការពិតដែលថាអត្តពលិករំភើបនឹងត្រូវបានគាំទ្រហើយដំណើរការចំហាយទឹកពេញខាងមុខ។ មករដូវស្លឹកឈើជ្រុះកូន ៗ របស់យើងច្បាស់ជាត្រូវការវា។ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានឃើញការប្រកួតមួយចំនួនរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍កន្លងមកហើយដើម្បីឱ្យមានរដូវខ្លីទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាលោក Maloney បានប្រយុទ្ធដើម្បីទទួលបានអត្តពលកម្មត្រឡប់មកវិញនៅលើក្របខ័ណ្ឌ GBBL ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះការបង្រួបបង្រួមកីឡាឯកភាពកីឡា។ ខ្ញុំចង់ស្វែងយល់បន្ថែមដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើវាដោយខ្លួនឯងព្រោះវារួចទៅហើយប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញអ្វីដែលនិយាយហើយព្យាយាមបញ្ចូលវានៅក្នុងថវិការបស់យើង។ ដូច្នេះចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Van Der Kloot ។ សូមមេត្តាហៅ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក MuKone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau?

[Paulette Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកនៃសត្វឆ្កែព្រៃ។

[Breanna Lungo-Koehn]: គ្រាន់តែជាសមាជិកដែលមិនបានអនុញ្ញាតនៃ Kloot សូមទោស។

[Melanie McLaughlin]: ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lago-Khan ។

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, 70 វិជ្ជមាន, សូន្យអវិជ្ជមាន។